Os Dormentes da Educação:

Um olhar sobre os efeitos do currículo tradicional a partir de um texto teatral

Abstract

Este artigo discute o currículo tradicional na educação, bem como os possíveis mecanismos que produzem e movimentam esse objeto, sobretudo no ensino público, utilizando como instrumento ilustrativo o texto teatral “Essa propriedade está condenada”, de Tennessee Williams, que traz em sua trama o conflito entre dois adolescentes que estão fora da escola. Para a base teórica, tomamos alguns estudos de currículo como aporte para as análises das questões enunciadas nesse trabalho.

Palavras-chaves: Educação; Currículo tradicional; Ensino público.