OS MULTILETRAMENTOS E A TRANSVERSALIDADE DO CURRÍCULO: A PRAXIS PEDAGÓGICA DOS EDUCADORES NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA

Autores

Resumo

Trabalho apresentado no VII Simpósio de Pedagogia. O material descreve a dinâmica utilizada na Pedagogia da Alternância em uma Escola do Campo com o objetivo de pesquisar as contribuições dos multiletramentos nas mediações da Pedagogia da Alternância e o lugar do educador na práxis pedagógica.

Biografia do Autor

  • Dr. Franklin Noel dos Santos, CEUNES UFES

    Possui graduação em Licenciatura Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, mestrado em Oceanografia Biológica pela Universidade Federal de Pernambuco e doutorado em Ciências (Biociências Nucleares) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Zoologia, com ênfase em Morfologia dos Grupos Recentes, atuando principalmente nos seguintes temas: Taxonomia, Sistemática e Biogeografia de Mollusca. Curadoria. Oceanografia Biológica. Pesca de Arrasto. Dragagem de Fauna Marinha. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Educação Ambiental, Formação de Professor de Ciências e Biologia. Formação Continuada. Ensino na Educação Básica. Prática Docente. Atualmente é docente do Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica da Universidade Federal do Espírito Santo.

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Publicado

29-12-2025

Edição

v. 1 n. 10 (2025): Os processos de medicalização na infância

Seção

Simpósio PPGEEB

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Copyright (c) 2025 Luciano Trevizani, Dr. Franklin Noel dos Santos

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