n. 35 (2019): Dossiê Literatura, Resistência e Utopia

Ficha Técnica

Ficha técnica

Paulo Roberto Sodré
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Ficha Catalográfica

Ficha catalográfica

Paulo Roberto Sodré
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Editorial

Editorial

Adelia Miglievich-Ribeiro, Paula Siega, Luís Fernando Beneduzi, Edoardo Balletta
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Artigos (Dossiê)

Reposicionar os estudos de gênero para resistir às colonialidades epistêmicas

André Luís Mitidieri Pereira, Iara Bernabó Colina
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A busca de uma mulher em trânsito: identidade da protagonista de Outros cantos, de Maria Valéria Rezende

Andrea Cristina Martins Pereira, Juliana Silveira Paiva
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Clandestinidade e resistência em K.: relato de uma busca, de Bernardo Kucinski

Arnon Tragino, Fabíola Simão Padilha Trefzger
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"O direito à literatura" trinta anos depois

Celdon Fritzen
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A melancolia de resistência como identidade: um estudo sobre as personagens Sem Medo e Aníbal das obras Mayombe e A Geração da Utopia, de Pepetela

Cibele Verrangia Correa da Silva
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Brecht, Marx e as crianças

Cristiano Augusto da Silva
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Resistência e utopia: cartografias da diáspora em Finhani, de Emílio Lima

Iago Moura Melo dos Santos, Inara de Oliveira Rodrigues
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Utopia e resistência na trilogia distópica Maddaddam

Ildney Cavalcanti, Pedro Fortunato
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Violência policial, racismo e resistência: notas a partir da MPB

Jorge Luiz do Nascimento
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Uma “poética das intermitências” na literatura de Patrick Modiano

Lilian Reichert Coelho
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Narrar para resistir: vida, resistência e utopia

Linda Maria de Jesus Bertolino, Rogério da Silva Lima
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Lacre político: midiartivismo dissidente do coletivo Afrobapho

Lucas de Matos Santos, Ricardo Oliveira de Freitas
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O Materialismo Histórico (Não-Sacer) e utopia em “A terceira margem do rio” de João Guimarães Rosa

Luis Eustaquio Soares, Rogério Rufino de Oliveira
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Artigos (Clipe)

El desplazamiento cultural en la obra ¡Que viva la música! de Andrés Caicedo

Andres Eloy Palencia Sampayo, Cristiane Navarrete Tolomei
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Apropriação na literatura contemporânea: Borges e seus textos em A última viagem de Borges, de Loyola Brandão

Carla Carolina Moura Barreto, Tatiana da Silva Capaverde
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O estrangeiro na obra de Tanizaki

Olga Donata Guerizoli Kempinska
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Literatura Infantojuvenil impressa em Língua de Sinais novos leitores, novos protocolos de leitura

Daniela Gomes Gumiero, Arlene Batista da Silva
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Empoderamento de meninas nas primeiras séries do ensino fundamental: lúdico e sexismo em Matilda

Larissa Rocha Vieira Guedes Alcoforado, Camila David Dalvi
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Os “Diário(s) de Pilar...”: escrita feminina, com protagonista feminina para o público feminino

Laura Ribeiro da Silveira, Lúcio Almeida Neres
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Apagamento do gênero dramático em obras adaptadas: possíveis perdas para o ensino de literatura

Roberta Patrocínio de Amorim, Lucas dos Passos
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Ficha Catalográfica

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Editorial

Editorial

Artigos (Dossiê)

Reposicionar os estudos de gênero para resistir às colonialidades epistêmicas

A busca de uma mulher em trânsito: identidade da protagonista de Outros cantos, de Maria Valéria Rezende

Clandestinidade e resistência em K.: relato de uma busca, de Bernardo Kucinski

"O direito à literatura" trinta anos depois

A melancolia de resistência como identidade: um estudo sobre as personagens Sem Medo e Aníbal das obras Mayombe e A Geração da Utopia, de Pepetela

Brecht, Marx e as crianças

Resistência e utopia: cartografias da diáspora em Finhani, de Emílio Lima

Utopia e resistência na trilogia distópica Maddaddam

Violência policial, racismo e resistência: notas a partir da MPB

Uma “poética das intermitências” na literatura de Patrick Modiano

Narrar para resistir: vida, resistência e utopia

Lacre político: midiartivismo dissidente do coletivo Afrobapho

O Materialismo Histórico (Não-Sacer) e utopia em “A terceira margem do rio” de João Guimarães Rosa

Artigos (Clipe)

El desplazamiento cultural en la obra ¡Que viva la música! de Andrés Caicedo

Apropriação na literatura contemporânea: Borges e seus textos em A última viagem de Borges, de Loyola Brandão

O estrangeiro na obra de Tanizaki

Literatura Infantojuvenil impressa em Língua de Sinais novos leitores, novos protocolos de leitura

Empoderamento de meninas nas primeiras séries do ensino fundamental: lúdico e sexismo em Matilda

Os “Diário(s) de Pilar...”: escrita feminina, com protagonista feminina para o público feminino

Apagamento do gênero dramático em obras adaptadas: possíveis perdas para o ensino de literatura

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