PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Resumo

O artigo situa a prática pedagógica, denominada Atividade de Retorno, implementada no espaço-tempo da Escola Família Agrícola de Belo Monte em Mimoso do Sul. Neste artigo busca-se através da metodologia Estudo de Caso, apresentar esta prática pedagógica, que ocorre especificamente nas Escolas Famílias Agrícolas, para conhecimento de educadores e gestores; confirmá-la como uma proposta educativa inovadora e transformadora em educação ambiental e percebê-la como integradora das relações escola - família – comunidade consolidando práticas de cidadania. O enfoque pedagógico da atividade desenvolvida é o cuidado com o meio-ambiente, neste caso com os recursos hídricos, a partir da adoção de práticas de proteção, conservação e preservação de nascentes. O que se constata ao longo das análises de resultados é que a atividade promove, de fato uma integração escola-família-comunidade, confirma-se enquanto proposta inovadora e transformadora em educação ambiental.