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El uso de Otto Diy como herramienta pedagógica en las escuelas: integrando la programación y las materias varias
- Autores/as
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Kayky Bittencourt Santana
Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia - IFBA - Feira de Santana
Autor/a
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América Alves de Almeida Silva
Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia - IFBA - Feira de Santana
Autor/a
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Rafaela Rodrigues Santos Souza
Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia - IFBA - Feira de Santana
Autor/a
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Luan Diego de Lima Pereira
Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia - IFBA - Feira de Santana
Autor/a
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- Palabras clave:
- Otto DIY, Educación Tecnológica, Robótica Educativa
- Resumen
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El constante avance de la tecnología ha generado una creciente demanda de habilidades de programación, resaltando la importancia de la educación tecnológica en el contexto pedagógico actual. Este artículo aborda esta temática, ofreciendo un análisis sobre la inserción de la robótica educativa en la educación. Se destaca a Otto DIY como una solución viable para integrar la robótica en el entorno educativo. La investigación se basó en fuentes especializadas, citas de profesionales reconocidos y análisis de sitios web enfocados en robótica y programación. Los resultados respaldan la importancia y la eficacia del enfoque propuesto. Se concluye que la robótica educativa representa una oportunidad única e innovadora en el panorama educativo contemporáneo, reforzando la necesidad de su adopción para preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro tecnológico.
- Biografía del autor/a
- Referencias
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- Descargas
- Publicado
- 2024-04-09
- Número
- Vol. 10 Núm. 2 (2024): Edición regular (abril - junio) *Artículos de publicación Flujo continuo*
- Sección
- EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
- Licencia
-
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