Informe de experiencia académica: metodología activa en el prototipos de pulseras de cuentas y el proceso de aprendizaje

Autores/as
DOI:
https://doi.org/10.47456/bjpe.v10i4.44738
Palabras clave:
Prototipado, Design Thinking, Metodología Activa, Gestión de la Producción Industrial
Resumen

El estudiante contemporáneo demanda una educación que le proporcione habilidades para actuar en la resolución de problemas de diversas dimensiones. Por tanto, el método de enseñanza debe adecuarse al contexto y objetivos en los que se aplica, lo que incluye el uso de métodos activos para un aprendizaje dinámico y renovador. Por lo tanto, este artículo tuvo como objetivo relatar la experiencia de los estudiantes del curso de Tecnología de Gestión de la Producción Industrial en la creación de prototipos de pulseras de cuentas para niños, utilizando la metodología del pensamiento de diseño activo. La actividad realizada por los alumnos se desarrolló a lo largo de dos días de clase. El procedimiento metodológico tuvo un enfoque cualitativo, de carácter aplicado y descriptivo y se realizó una observación sistemática en situación de laboratorio (aula). El resultado mostró que la experiencia observada generó satisfacción en el consumidor final y en los estudiantes, quienes mejoraron sus habilidades y capacidades de aprendizaje.

Biografía del autor/a
  1. Erick Ferreira Alvarado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São Paulo.

    Graduando em Engenharia de Produção, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)

  2. Bruno Ribeiro da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São Paulo.

    Estudante de Gestão da Produção Industrial.

  3. Natalya Reis da Silva, Universidade de São Paulo (USP)

    Mestranda no Programa de Pós-graduação em Turismo, da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH USP), membro do grupo de pesquisa Núcleo de Economia e Administração do Turismo (NEAT-USP) e graduanda em Pedagogia, pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Graduada em Licenciatura em Letras-Português, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2023), tecnóloga em Gestão de Turismo (2022), pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), e técnica em Administração integrado ao ensino médio (2019), pela Escola Técnica Estadual Abdias do Nascimento (ETEC).

  4. Wellington Gonçalves, Universidade Federal do Espírito Santo. campus São Mateus

    Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), Mestre em Engenharia de Transportes pelo Instituto Militar de Engenharia (IME). Atualmente é Professor Associado na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), contribuindo também como Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública. Trabalha sobretudo com os seguintes temas: Ciências da decisão; Gestão de serviços; Gestão estratégica de operações: Logística; Gestão da inovação: Gestão da cadeia de suprimentos; Engenharia de processo; Planejamento e gestão de transportes, e Administração pública. Exerce ainda a função Avaliador "ad hoc" In Loco de curso INEP/MEC. Tem experiência profissional executiva e consultiva em empresas e autarquias de apoio ao empreendedor, no setor de operações financeiras, no setor de educação superior e varejo, atuando nas áreas de gerenciamento de operações, marketing e estratégia empresarial.

  5. Mauro Machado de Oliveira, Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus São Paulo

    Coordenador da Engenharia de Produção do IFSP - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus São Paulo Ex-editor da Revista REGRASP (revista científica do IFSP). Pós-Doutorando no Centro de Ciências e Tecnologia dos Materiais, IPEN. Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo/Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN). Mestre em Energia pela Universidade Federal do ABC (UFABC, 2009). Graduação Engenheiro Metalurgista pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1987), graduação Licenciatura pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (1993) e Pedagogia e Pós-Graduação Lato Sensu em "Dificuldades na Aprendizagem". Professor do IFSP nas Engenharias de Produção, Mecânica, Controle e Automação e Elétrica. Foi professor do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) por 24 anos. Experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalurgia e Energia. Utilização de softwares de CAD e simulação, manufatura aditiva, tarifação de energia elétrica residencial e rural, consumo de energia elétrica e energias renováveis. Autor de livros de AutoCAD. Líder do grupo de pesquisa de Mecânica Computacional do IFSP-SPO.

  6. Carlos Alves de Lima Nascimento, Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus São Paulo

    conquistou o título de Doutor em Engenharia de Produção pela Escola Politecnica da Universidade de São Paulo em 11/09/2003.O Prof. Dr. Carlos Alves de Lima Nascimento é professor do Instituto Federal São Paulo atuando na formação de Técnicos, Tecnólogos e Engenheiros de Produção. Foi Diretor da Escola de Administração Mauá, do Instituto Mauá de Tecnologia, considerado um dos melhores Centros Universitário do país. Diretor da MCN Engenharia, empresa que atua na área de Planejamento Estratégico, Gestão de Cadeias de Suprimentos, Gestão de Operações e Planejamento de Redes Logísticas Nacionais e Internacionais. Professor da Fundação Instituto de Administração e do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza onde ministra aulas nas áreas de estratégia, logística, robótica e manufatura flexível e planejamento de trabalhos de conclusão de curso. Possui livros publicados com foco na área de gestão de suprimentos e estratégia. Forte base de conhecimento no setor siderúrgico onde trabalhou em cargos executivos junto à Presidência da empresa na área de planejamento estratégico e logística e na área da educação com mais de vinte e cinco anos dedicados na formação de profissionais. O Prof. Dr. Carlos Alves de Lima Nascimento foi eleito por dois mandatos consecutivos como membro titular do Conselho Fiscal da Fundação dos Empregados da Cosipa e atuou como membro de comitê tarifário do Conselho de Administração da Ferrovia MRS, onde contribuiu para o desenvolvimento das boas práticas de governança. Possui grande experiência na área de Administração, Educação e da Engenharia de Produção, com enfâse em estratégia, logística, gerenciamento de projetos e gerenciamento de processos suportados por inteligência artificial e aprendizado de máquina.

  7. Rodrigo Ribeiro Oliveira, Federal Institute of São Paulo

    Es profesor de Administración en el Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Tiene un Doctorado en Ingeniería de Producción (2012) de la Universidad Metodista de Piracicaba (UNIMEP), una Maestría en Administración de Empresas (2008) de la Universidad Metodista de São Paulo (UMESP), una Licenciatura en Administración de Empresas (2005) de el Centro Universitario Adventista de São Paulo (UNASP), Post-Doctorado (2016) en la Universidad Metodista de São Paulo (UMESP) y realizando la Pasantía Post-Doctorado en la Universidad de São Paulo (USP). Miembro del Comité de Investigación, Innovación y Posgrado de la IFSP campus São Paulo (COMPESQ-SPO). Investigador del Grupo de Investigación Humanidades y Sociedad Contemporánea del Instituto Federal de Mato Grosso y del Grupo de Estudios e Investigaciones en Turismo. Revisor de revistas y eventos científicos nacionales e internacionales. Asesor de Proyectos de Iniciación Científica. Temas de interés: cicloturismo; viajes en bicicleta; economía colaborativa; albergues; mujeres que viajan solas o acompañadas de otras mujeres; operaciones de servicio.

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Publicado
2024-12-19
Número
Vol. 10 Núm. 4 (2024): Número regular (octubre - diciembre)
Sección
EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
Licencia

Derechos de autor 2024 Erick Ferreira Alvarado, Bruno Ribeiro da Silva, Natalya Reis da Silva, Wellington Gonçalves, Mauro Machado de Oliveira, Carlos Alves de Lima Nascimento, Rodrigo Ribeiro Oliveira (Autor)

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Cómo citar

Alvarado, E. F., Silva, B. R. da, Silva, N. R. da, Gonçalves, W., Oliveira, M. M. de, Nascimento, C. A. de L., & Oliveira, R. R. (2024). Informe de experiencia académica: metodología activa en el prototipos de pulseras de cuentas y el proceso de aprendizaje. Brazilian Journal of Production Engineering, 10(4), 344-353. https://doi.org/10.47456/bjpe.v10i4.44738