ABORDAGEM HÍBRIDA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS: INTEGRANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS

Authors

  • Ana Rachel Macêdo Mendes

Abstract

Palavras–chave: Abordagem Híbrida. Formação inicial de professores de Inglês. Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Letramento Digital.

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15-08-2016

Issue

Vol. 1 No. 1 (2016): Colóquio de Estudos Linguísticos

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