v. 1 n. 45 (2024): Literaturas indígenas nas escolas e universidades do Brasil: presenças/ausências, circulação e principais abordagens teóricas e metodológicas

Arte da capa: Hellen Carla dos Santos Cesário e Késia Gomes da Silva

Publicado: 07-08-2024

Ficha Técnica

Ficha Técnica

João Claudio Arendt

01-02
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Ficha Catalográfica

Ficha Catalográfica

João Claudio Arendt

03
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Editorial

Para ler, ensinar, pesquisar literaturas indígenas no Brasil To read, teach, research indigenous literatures in Brazil

Maria Amélia Dalvi, Ozirlei Teresa Marcilino, Suzane Lima Costa

04-12
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Dossiê Literaturas indígenas nas escolas e universidades do Brasil: presenças/ausências, circulação e principais abordagens teóricas e metodológicas

Literatura indígena e teoria literária: a análise de uma voz-práxis militante Indigenous literature and literary theory: the analisys of a militant voice-praxis

Adriana Lins Precioso, Igor Marangon

13-28
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A literatura indígena na educação básica: reflexões e proposta didática Indigenous literature in basic education: reflections and teaching proposal

Ananda Castro, Elis Regina Fernandes Alves

29-55
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Ancestralidade e oralidade nos poemas da autora indígena Joséphine Bacon Ancestry and orality in poems of the indigenous author Joséphine Bacon

Bartira Zanotelli Dias da Silva, Michele Freire Shiffler

56-69
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Encantos da Literatura Indígena: um saber para além da sala de aula The spell of indigenous literature: knowledge beyond the classroom

Bruna dos Santos Almeida, Dieimisom Sfair dos Santos, Natali Fabiana da Costa e Silva

70-89
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Análise dos contos "Hariporia, a origem do açaí" e "Amor originário": reflexões sobre a Literatura Indígena em sala de aula Analysis of the short stories "Hariporia, the origin of açaí" and "Amor originário": reflections on Indigenous Literature in the classroom

Celiane da Silva Vieira, Ozirlei Teresa Marcilino

90-112
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Estudos de literaturas indígenas no Brasil: elaboração e oferta de um componente curricular de licenciatura interdisciplinar em linguagens Studies of indigenous literatures in Brazil: preparation and offering of a curricular component for an interdisciplinary degree in languages

Gabriela Rodella de Oliveira, Sérgio Barbosa de Cerqueda

113-133
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Saberes indígenas na academia: a oralitura como meio de difusão de conhecimento Indigenous knowledge in the academy: oralitura as a means of knowledge dissemination

Gabriela Maria Pinho Lins Vergolino, Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti

134-155
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A temática indígena na escola para além da força da lei: decolonizar o ensino de literatura The indigenous theme at school beyond the force of the law: decolonizing literature teaching

Izandra Alves, Lívia Cella Linke

156-178
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Teorizações sobre a literatura de autoria indígena no Brasil: de objetos a sujeitos da literatura e da teoria literária Theorizations about literature by indigenous authors in Brazil: from objects to subjects of literature and theory

Rafael Guimarães Tavares da Silva

179-197
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Explorando narrativas indígenas: o papel enriquecedor da análise dialógica Exploring indigenous narratives: the inriching role of dialogic analysis

Silvely Brandes

198-216
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