n. 27 (2015): Dossiê EDUCAÇÃO LITERÁRIA E ENSINO DE LITERATURA

Ficha Técnica

Ficha Técnica

Paulo Roberto Sodré
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Ficha Catalográfica

Ficha Catalográfica

Saulo de Jesus Perez
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Editorial

Editorial

Maria Amélia Dalvi, Delia Fajardo Salinas, Regina Zilberman
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Artigos (Dossiê)

A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA E PELA UNIVERSIDADE HOJE: INSTANTÂNEOS DE UM SUBPROJETO DO PIBID

Ana Crelia Penha, Maria Fernanda Alvito P. S. Oliveira
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SITUANDO O LEITOR E A EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA ÁREA LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Daniela Maria Segabinazi, Socorro Pacífico Barbosa
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USOS SUSPEITOS DO TEXTO LITERÁRIO

Diana Navas, Valéria Ignácio
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LEITURAS DE PROFESSORES: LIVROS, BIBLIOTECAS E ESCOLA

Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Thiago Alves Valente
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AO REDOR DE UMA AUTORA

Elisa Maria Dalla-Bona, Érica Rodrigues
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ABORDAGENS DE LETRAMENTO: O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA

Evely Vânia Libanori, Fabrício César de Aguiar
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LITERATURA, LEITURA E ENSINO: O ENEM E OS IMPACTOS DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS DOS EXAMES VESTIBULARES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES

Gabriela Fernanda Cé Luft, Luís Augusto Fischer
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A CRÔNICA E O ENSINO DE LITERATURA

Luiz Carlos Santos Simon
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LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO E A INSERÇÃO DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA

Márcio Araújo de Melo, Nelzir Martins Costa
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PROJETO LIVRO DO MÊS: DIMENSÕES DE UM DIÁLOGO ENTRE LEITORES E ESCRITORES

Maria Augusta D'Arienzo, Tania Rösing, Tiane Reusch de Quadros
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A ARTE E O ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Mariana de Cássia Assumpção, Newton Duarte
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PENSANDO O CONTEXTO DO ALUNO A PARTIR DA LEITURA E DA LITERATURA: UMA ANÁLISE DO TRABALHO COM O LIVRO “A MENINA QUE VEIO DE LONGE" DA AUTORA ANDRÉA ILHA

Marlise Buchweitz Klug, Rosimeire Simões de Lima, Tatiana Bolívar Lebedeff
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O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO E OS DOCUMENTOS OFICIAIS

Rafael Adelino Fortes, Vanderléia da Silva Oliveira
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EDUCAÇÃO EM PRESÍDIOS E LEITURA LITERÁRIA: UMA NOVA ARTICULAÇÃO SOCIODIALÓGICA

Robson Coelho Tinoco
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A IMPORTÂNCIA DA FICCIONALIDADE (PRÁTICA E TEORIA) NA MEDIAÇÃO DE LEITURA E RECEPÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS

Sonia Inez Gonçalves Fernandez
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A INTERPRETAÇÃO DO TEXTO POÉTICO NO ENSINO MÉDIO E O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA DISCIPLINA DE LITERATURA BRASILEIRA

Tiane Reusch de Quadros
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DADOS PARA O SUBSÍDIO A PRÁTICAS DA LEITURA DE LITERATURA NA ESCOLA: UM “CÍRCULO DE LEITURA”

Valéria Cristina Ribeiro Pereira
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Artigos (Clipe)

PENSAR O IMPESSOAL EM KAFKA À LUZ DA FILOSOFIA DE GILLES DELEUZE

Ana Paula Gurski Ferraz, Jorge Luiz Viesenteiner
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LIMA BARRETO NA ROTA DE COLISÃO: RUPTURAS E VIOLAÇÕES DO LITERÁRIO E SUAS PROJEÇÕES NO CONTEMPORÂNEO

Cinthia Mara Cecato da Silva, Deneval Siqueira de Azevedo Filho
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O PENSAMENTO RIZOMÁTICO DA PERSONAGEM FABIANO DO ROMANCE VIDAS SECAS, DE GRACILIANO RAMOS

Elizabete Gerlânia Caron Sandrini, Luis Eustáquio Soares
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IMAGENS DOS AUTÓCTONES AMERICANOS: ENTRE OS REGISTROS OFICIAIS E A FICÇÃO HÍBRIDA

Gilmei Francisco Fleck, Rodrigo Smaha Lopes
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O ANTIRREALISMO CERVANTINO EM MACHADO DE ASSIS

Vitor Bourguignon Vogas, Wilberth Claython Ferreira Salgueiro
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Ficha Técnica

Ficha Técnica

Ficha Catalográfica

Ficha Catalográfica

Editorial

Editorial

Artigos (Dossiê)

A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA E PELA UNIVERSIDADE HOJE: INSTANTÂNEOS DE UM SUBPROJETO DO PIBID

SITUANDO O LEITOR E A EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA ÁREA LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

USOS SUSPEITOS DO TEXTO LITERÁRIO

LEITURAS DE PROFESSORES: LIVROS, BIBLIOTECAS E ESCOLA

AO REDOR DE UMA AUTORA

ABORDAGENS DE LETRAMENTO: O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA

LITERATURA, LEITURA E ENSINO: O ENEM E OS IMPACTOS DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS DOS EXAMES VESTIBULARES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES

A CRÔNICA E O ENSINO DE LITERATURA

LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO E A INSERÇÃO DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA

PROJETO LIVRO DO MÊS: DIMENSÕES DE UM DIÁLOGO ENTRE LEITORES E ESCRITORES

A ARTE E O ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

PENSANDO O CONTEXTO DO ALUNO A PARTIR DA LEITURA E DA LITERATURA: UMA ANÁLISE DO TRABALHO COM O LIVRO “A MENINA QUE VEIO DE LONGE" DA AUTORA ANDRÉA ILHA

O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO E OS DOCUMENTOS OFICIAIS

EDUCAÇÃO EM PRESÍDIOS E LEITURA LITERÁRIA: UMA NOVA ARTICULAÇÃO SOCIODIALÓGICA

A IMPORTÂNCIA DA FICCIONALIDADE (PRÁTICA E TEORIA) NA MEDIAÇÃO DE LEITURA E RECEPÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS

A INTERPRETAÇÃO DO TEXTO POÉTICO NO ENSINO MÉDIO E O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA DISCIPLINA DE LITERATURA BRASILEIRA

DADOS PARA O SUBSÍDIO A PRÁTICAS DA LEITURA DE LITERATURA NA ESCOLA: UM “CÍRCULO DE LEITURA”

Artigos (Clipe)

PENSAR O IMPESSOAL EM KAFKA À LUZ DA FILOSOFIA DE GILLES DELEUZE

LIMA BARRETO NA ROTA DE COLISÃO: RUPTURAS E VIOLAÇÕES DO LITERÁRIO E SUAS PROJEÇÕES NO CONTEMPORÂNEO

O PENSAMENTO RIZOMÁTICO DA PERSONAGEM FABIANO DO ROMANCE VIDAS SECAS, DE GRACILIANO RAMOS

IMAGENS DOS AUTÓCTONES AMERICANOS: ENTRE OS REGISTROS OFICIAIS E A FICÇÃO HÍBRIDA

O ANTIRREALISMO CERVANTINO EM MACHADO DE ASSIS

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