A História contada por imagens: as escolas normais do início do século XX e o uso de fotografias para a historiografia contemporânea

Abstract

Esse texto pretende apontar as possibilidades de pesquisa no campo da história e da educação, refletindo sobre a conformação de espaços físicos da escola, dentre os diversos vetores possíveis de investigação, a partir da fonte fotográfica. Refletiremos acerca da imagem, o universo visual e ao uso de imagens em pesquisas no campo da história da educação e sobre o conceito de fotografia, os impactos oferecidos pelos dispositivos digitais e as ferramentas teóricas e metodológicas adequadas ao seu manuseio. Alguns percursos de leituras serão assinalados na perspectiva de explorar algumas questões e, ao mesmo tempo, verificar os limites dessa fonte.