Para uma ontologia da educação: o trabalho educativo enquanto possibilidade superadora da escola capitalista

Abstract

Em tempos de neoliberalismo, pós-modernismo, acirramento do capital, desmonte da escola pública, cabe aqui fazer uma defesa concreta desse espaço sob o viés do materialismo histórico e dialético enquanto possibilidade determinante na consciência e na emancipação humana. Elegemos o trabalho educativo enquanto categoria central e como principal desdobramento para se pensar uma ontologia da educação. A partir daí, procuramos apontar seus limites e possíveis alternativas superadoras dentro do próprio capitalismo a partir da pedagogia histórico-crítica.