Serviço Social: por uma pedagogia do trabalho em tempos das comunicações

Abstract

Este artigo tem por objeto refletir sobre a função pedagógica da/o assistente social a partir da compreensão de que Serviço Social é trabalho e interfere nas manifestações da Questão Social, sendo o conhecimento e a linguagem seus instrumentos de trabalho. A partir de uma análise de totalidade que considera a flexibilização do capital sob hegemonia do neoliberalismo e as Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs simultaneamente causa e efeito da mundialização, aprofunda-se sobre a relação entre comunicação e cultura e o potencial da intervenção educativa do Serviço Social, contribuindo para a emancipação política das/os usuárias/os das políticas sociais.