Everyone’s and No one’s Place: The historic town of Tegucigalpa-Comayagüela at the beginning of the XXIth Century

Authors

  • Gloria Lara-Pinto Antropóloga con orientación en arqueología y etnohistoria. Departamento de Ciencias Sociales/Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras

DOI:

https://doi.org/10.7147/GEO22.14748

Abstract

Tegucigalpa, founded at the end of the XVIth Century, became the capital city in 1880, and the Central District –Tegucigalpa and Comayagüela- in 1937. Its Historic Center extends over some 1.8 km², segmented by the Choluteca River. In spite of the functional obsolescence of a good number of buildings, the Historic City Center retains its emblematic value in the collective imagery as an identity stronghold, historic town and the seat of the central government. Although the citizenry recognizes the loss of public spaces, the lack of political will from decisions makers deprives civil society of valid dialogue partners. Under these circumstances, it is urgent to forge a stronger link between the younger generations and their Historic Center.

Key words: Historic Center, collective imagery, public spaces.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ALMEIDA, Ana Nunes de. Para uma Sociologia da Infância: jogos de olhares, Pistas para Investigação. Lisboa: ICS. Impressa de Ciências Sociais, 2009.

ARIÈS, P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

CENPEC. Educação em territórios de alta vulnerabilidade social na metrópole. Relatório de pesquisa. São Paulo. CENPEC. 2011.

CORSARO, W.; HONIG, M;. QVORTRUP, J. The Palgrave Handbook of Childhood Studies. Palgrave Macmillan, May 2009.

DE MAUSE, Lloyd. Historia de la infancia. Madri: Alianza Universid, 1991.

FERREIRA, Maria Manuela. “- Tá na hora d’ir pr’à escola!”; “- eu não sei fazer esta, senhor professor!” ou… brincar às escolas na escola (ji) como um modo das crianças darem sentido e negociarem as relações entre a família e a escola. Revista Interacções. 2006, n. 2, p. 27-58.

MARCHI, Rita de Cássia. O “ofício de aluno” e o “ofício de criança”: articulações

entre a sociologia da educação e a sociologia da infância. Rev. Portuguesa de

Educação, v. 23, n. 1, p. 183-202, 2010.

MEDEIROS, Andréa Borges de. Crianças e narrativas: modos de lembrar e de compreender

o tempo na infância. Cad. CEDES [online]. 2010, v. 30, n. 82, p. 325-338.

MOLL, Jaqueline. Escola de tempo integral. In: OLIVEIRA, D. A.; DUARTE, A. M.

C.; VIEIRA, L. M. F. DICIONÁRIO: trabalho, profissão e condição docente. Belo

Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010. (CDROM)

PROUT, A. Reconsiderar a nova sociologia da infância. Braga: Universidade do

Minho; Instituto de Estudos da Criança, 2004.

QVORTRUP, J.; et al. (Eds.) Childhood matters: social theory, practice and politics.

Avebury: Aldershot, 1994.

QVORTRUP, Jens. Macro-análise da infância. In: CHRISTENSEN, Pia; JAMES, Allison

(Org.). Investigação com crianças. Perspectivas e Práticas. Porto: Edições Escola

Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2005. p. 73-96.

RAMOS, Graciliano. Infância. 38. ed. Rio de Janeiro: Record, 2006.

RIBEIRO, Darcy. O livro dos CIEPs. Rio de Janeiro: Bloch, 1986.

RIZZINI, I. & RIZZINI, I. A institucionalização de crianças no Brasil. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio, 2004.

SACRISTÁN, J. G. O aluno como invenção. Trad. Daisy Vaz deMoraes. Porto Alegre: Artmed, 2005.

SARMENTO, Manuel Jacinto; CERISARA, Ana Beatriz (orgs.). Crianças e Miúdos: Perspectivas sócio-pedagógicas da infância e educação. Porto: Asa Editores, 2003.

_____. Criança, Aluno, Cidadão: a (re)constituição do “Ofício de Criança”. (Conferência)

- 6º Seminário Internacional da OMEP/BRASIL. Culturas da Infância:

Criança, Educação e Práticas Sociais. Cuiabá, 2009.

SIROTA, R. Emergência de uma sociologia da infância: evolução do objeto e do olhar. Cadernos de Pesquisa, São Paulo: Fundação Carlos Chagas, n. 112, p. 7-31, mar. 2001.

TEIXEIRA, Anísio. Educação não é privilégio. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2007.

Published

18-01-2017

How to Cite

LARA-PINTO, G. Everyone’s and No one’s Place: The historic town of Tegucigalpa-Comayagüela at the beginning of the XXIth Century. Geografares, v. 1, n. 22, p. 23–38, 18 Jan.2017.