Identificando a flora do ambiente escolar e residencial

Identifying the flora of the school and residential environment

Authors

  • Érica da Cunha Maciel Milanez EEEFM Geraldo Vargas Nogueira
  • Elisa Mitsuko Aoyama Universidade Federal do Espírito Santo
  • Débora Barreto Teresa Gradella Universidade Federal do Espírito Santo
  • Marco Antônio Andrade de Souza Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.47456/hb.v1i3.33651

Abstract

O trabalho trata-se de uma proposta de atividade investigativa sobre o tema Botânica para as aulas de Biologia do ensino médio, tendo como objetivo conhecer e identificar os grupos de plantas (Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas) presentes no entorno escolar e residencial, compreendendo a evolução das plantas e minimizando os efeitos da cegueira botânica.

Downloads

Published

25-12-2020

Issue

Vol. 1 No. 3 (2020): Health and Biosciences. EDIÇÃO ESPECIAL: Segundo Dossiê de Ações Investigativas do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional/ PROFBIO/CEUNES/UFES

Section

Ensino

License

All works published in the Brazilian Journal of Production Engineering (BJPE) are licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

This means that:

Anyone can copy, distribute, display, adapt, remix, and even commercially use the content published in the journal;

Provided that due credit is given to the authors and to BJPE as the original source;

No additional permission is required for reuse, as long as the license terms are respected.

This policy complies with the principles of open access, promoting the broad dissemination of scientific knowledge.

🔗 Click here to access the full license

How to Cite

Identificando a flora do ambiente escolar e residencial: Identifying the flora of the school and residential environment . (2020). Health and Biosciences, 1(3), 110-121. https://doi.org/10.47456/hb.v1i3.33651