Identificando a flora do ambiente escolar e residencial

Identifying the flora of the school and residential environment

Autores

  • Érica da Cunha Maciel Milanez EEEFM Geraldo Vargas Nogueira
  • Elisa Mitsuko Aoyama Universidade Federal do Espírito Santo
  • Débora Barreto Teresa Gradella Universidade Federal do Espírito Santo
  • Marco Antônio Andrade de Souza Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.47456/hb.v1i3.33651

Resumo

O trabalho trata-se de uma proposta de atividade investigativa sobre o tema Botânica para as aulas de Biologia do ensino médio, tendo como objetivo conhecer e identificar os grupos de plantas (Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas) presentes no entorno escolar e residencial, compreendendo a evolução das plantas e minimizando os efeitos da cegueira botânica.

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Publicado

25-12-2020

Edição

v. 1 n. 3 (2020): Health and Biosciences. EDIÇÃO ESPECIAL: Segundo Dossiê de Ações Investigativas do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional/ PROFBIO/CEUNES/UFES

Seção

Ensino

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