INTEGRAÇÃO DOCENTE NA ABORDAGEM TRANSVERSAL DO MEIO AMBIENTE

Abstract

A Educação Ambiental é um Tema Contemporâneo Transversal que perpassa os conhecimentos do meio ambiente, preparando os sujeitos para intervirem em meio às condições ambientais. Este estudo analisou a integração docente no curso integrado de Meio Ambiente do IFPI campus Valença, buscando identificar a abordagem da educação ambiental de forma transversal e interdisciplinar. Os objetivos perseguidos foram: investigar práticas de ensino e estratégias aplicadas pelos professores para abordar a temática; identificar os principais desafios e oportunidades na integração da educação ambiental como tema transversal pelos docentes das disciplinas da base comum do currículo. A pesquisa teve natureza qualitativa, com abordagem descritivo-analítica, pressupondo que práticas pedagógicas podem ser aperfeiçoadas através da observação, análise e descrição das experiências docentes. Os resultados demonstraram os desafios, estratégias e propostas mencionadas pelos docentes para integração do meio ambiente nas disciplinas da base, enfatizando a realidade educacional do campus e à inserção no meio local. Como conclusão, o estudo evidenciou a importância da abordagem transversal da temática pelos docentes do curso, destacando sua função na formação dos estudantes, como também, reforçou a necessidade de capacitação e formação continuada voltadas à Educação Ambiental, como estratégia para o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficazes e comprometidas com a sustentabilidade.