INCLUSÃO DIGITAL ESCOLAR: MITIGAR OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS, TECNOLÓGICOS E SOCIAIS DA ESCOLA JAIME LACET

Résumé

RESUMO

O presente artigo aborda a implementação de um projeto de inclusão digital na Escola Jaime Lacet, no município de Santa Rita, Paraíba, com o objetivo de mitigar problemas educacionais, tecnológicos e sociais identificados na instituição. A iniciativa partiu da constatação de baixos índices de desempenho escolar, aliados à inexistência do uso efetivo do laboratório de informática, que se encontrava inoperante e sendo utilizado como depósito. O projeto foi desenvolvido em sete fases, ao longo de seis meses, contemplando diagnóstico e manutenção dos equipamentos, substituição de peças, instalação de sistemas e programas, organização do espaço físico, capacitação de professores e conscientização sobre o descarte adequado de resíduos eletrônicos. Fundamentado em referenciais teóricos que discutem a sociedade da informação, a exclusão digital e a necessidade de formação docente para o uso das tecnologias, o estudo evidenciou que a inclusão digital deve estar associada à qualificação da comunidade escolar. Como resultados, dezoito computadores foram colocados em funcionamento e o laboratório passou a ser utilizado como ferramenta pedagógica. Além disso, foram realizadas oficinas ambientais sobre o descarte correto de lixo eletrônico, promovendo conscientização socioambiental. Conclui-se que o projeto contribuiu significativamente para a melhoria das condições tecnológicas da escola, favorecendo a inclusão digital, o fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais dos envolvidos.