O uso do hand talk como meio de inclusão para alunos com deficiência auditiva na educação profissional

Abstract

Este artigo tem por objetivo realizar um estudo sobre a utilização, por parte dos docentes em educação profissional, da ferramenta informatizada Hand Talk para benefício de estudantes com necessidades auditivas, favorecendo a sua inclusão no ambiente profissional, contribuindo assim para uma maior inclusão social e com o aumento da autoestima. A partir disso, novas expectativas de futuro são apreciadas pelos Surdos, uma vez que os mesmos, através da comunicação auxiliada pelo aplicativo Hand Talk, conseguirão se comunicar com pessoas onde anteriormente havia uma comunicação limitada. A partir dessa motivação, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o uso da ferramenta Hand Talk no processo de inclusão de deficientes auditivos, enfatizando seus pontos favoráveis e desfavoráveis para utilização por surdos e ouvintes. Em suma, a utilização de aplicativo Hand Talk pode ser considerada como funcional e proveitosa, entretanto, ainda não é suficiente para promover um aprendizado ideal para Surdos.