Educação, meio ambiente e saúde
estratégias educacionais para a prevenção combate e divulgação das arboviroses
DOI:
https://doi.org/10.47456/ae1syd72Palabras clave:
Aedes aegypti; arbovírus; meio ambiente; educação e saúdeResumen
As arboviroses Dengue, Zika e Chikungunya são transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti e representam um grave problema de saúde pública, especialmente em regiões tropicais como o Brasil. O controle e a prevenção dessas doenças dependem de estratégias de aprendizagem, combate e divulgação, visando o engajamento social e a redução da proliferação do mosquito. Neste sentido o objetivo deste projeto concerne em desenvolver estratégias de aprendizagem, prevenção, combate e divulgação sobre as arboviroses Dengue, Zika e Chikungunya e sua relação com o descarte incorreto de resíduos na EEIEF Francisco André de Souza, Jucás, Ce. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada com objetivos exploratórios e quanto aos procedimentos, uma pesquisa ação. As atividades desenvolvidas durante a execução do projeto foram bem-sucedidas, promovendo uma aprendizagem ativa e engajadora com os estudantes. As diversas estratégias didáticas, como jogos, maquetes e produção de vídeos educativos como podcasts e vídeos curtos, aprofundaram o conhecimento e incentivaram práticas sustentáveis e de cuidado com o meio ambiente e saúde. A iniciativa também extrapolou a escola, alcançando e conscientizando comunidades em Jucás e municípios vizinhos, demonstrando a eficácia das abordagens para enfrentar esse desafio.
Referencias
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: ducação é a base. Ministério da Educação. 2017. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 20 abr. 2025.
BRASIL. Ministério da Saúde. Guia de Vigilância em Saúde. Volume 3. Brasília: MS, 2022.
BRASIL. Ministério da Saúde. Plano Nacional de Enfrentamento às Arboviroses. Brasília: Ministério da Saúde, 2023.
CRISPIM, A. N; SANTOS, V. C. F.; OLIVEIRA, V. G.; MENEZES, J. A. LIMA, R. A. A importância de palestras educativas com enfoque nos temas transversais. Revista Ensino de Ciências e Humanidades-RECH, v. 6, n. 1, jan-jun, p. 173-188, 2022.
FERNANDES, W. R. et al. School Health Program: health education challenges for the prevention of Dengue, Zika, and Chikungunya. Saúde em Debate, v. 46, p. 179-189, 2023.
FRANCISCO, W.; SANTOS, I. A feira de Ciências como um meio de divulgação científica e ambiente de aprendizagem para estudantes-visitantes. Revista Areté| Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 7, n. 13, p. 96-110, 2017. Disponível em: https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/106/105. Aesso em: 30 maio 2025.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2010.
GODOI, V.; CIANNI, J. M.; ALMEIDA, B. F.; SANTOS, C. A. M.; PEREIRA, M. A. C. Aprendizagem baseada em projetos por meio de textos de divulgação científica. Argumentos Pró-Educação, v. 5, 2020. Disponível em: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/105997079/465-libre.pdf?1695791221=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DAprendizagem_Baseada_Em_Projetos_Por_Mei.pdf&Expires=1755959268&Signature=bPvwAZyScQ2xFyN4BCyyDKcR1rCMtABTqBKLtpiXhwlwM2KWV6zkn1dke8~DAfF48pvP~QcWWiyipeCDMzlKqU2jq~yGtXUlloJIcG5nTAPEf7oX7l2RkFsnZqtQVcPooPFgDScVWVzhCPtNNkqy8HNJUiiNNt8FjAw-mpJ9NXuUcr32ysGIr~mmlMJ36eGj7NnQ~cEP0xGCcfytKnrag4IYP06O0nJKfA0wznHDmxQYHSLFF~QwXMdSy5O5-VDxNJfIIpU~NINNIWmTWifn~HiiLvBpWUckN~IkEDy~-wO0kQ15DugbaRJqeFWhpnEX-LBVXQpHv46UQpyiTOQK-Q__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA. Acesso em: 30. Maio 2025.
Google maps. Disponível em: https://www.google.com/maps/dir/S%C3%ADtio+Jurema+-+S%C3%A3o+Pedro+do+Norte,+Juc%C3%A1s+-+CE,+63580-000/Fortaleza+-+CE/@-5.0905272,-40.268405,8z/data=!3m1!4b1!4m14!4m13!1m5!1m1!1s0x7a2fb1394f07f05:0x94d34f16f1f1010f!2m2!1d-39.4278112!2d-6.4586069!1m5!1m1!1s0x7c74c3f464c783f:0x4661c60a0c6b37ca!2m2!1d-38.5270134!2d-3.7327203!3e0?entry=ttu&g_ep=EgoyMDI1MDgxOS4wIKXMDSoASAFQAw%3D%3D. Acesso em: 24 abr. 2025.
MANIERO, V. C., SANTOS, M. O., RIBEIRO, R. L.; OLIVEIRA, P. A. C., SILVA, T. B., MOLERI, A. B.; CARDOZO, S. V. Dengue, chikungunya e zika vírus no Brasil: situação epidemiológica, aspectos clínicos e medidas preventivas. Almanaque Multidisciplinar De Pesquisa, v. 3 n.1, 2016. Disponível em: https://granrio.emnuvens.com.br/amp/article/view/3409. Acesso em: 10 abr. 2025.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Carta de Ottawa para a Promoção da Saúde. Ottawa: OMS, 1986.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Integrated Vector Management (IVM). Geneva: WHO, 2021.
PATTERSON, J.; SAMMON, M.; GARG, M. Dengue, Zika and chikungunya: emerging arboviruses in the New World. Western Journal of Emergency Medicine, v. 17, n. 6, p. 671, 2016.
PRODANOV, C. C; FREITAS, E. C. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho. 2. Ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. E-Book. ISBN 978-85-7717-158-3.
RAFALSKI, C.; MARTINS, S. A.; GONÇALVES, K. L. N.; RAMOS, A. R. Utilização de vídeo educativo sobre clonagem no ensino de ciências. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista–ENCITEC, v. 11, n. 3, p. 119-131, 2021.
VALENÇA, G. M.; ROCHA, I. C.; COSTA, A. E. M.; OLIVEIRA, M. A. A influência do uso de maquete como estratégia docente e recurso pedagógico no ensino das estruturas da célula eucarionte animal. Conexão ComCiência, v. 3, n. 1, 2023.
ZANOTTO, P. M. A.; LEITE, L. C. C. The challenges imposed by Dengue, Zika, and Chikungunya to Brazil. Frontiers in immunology, v. 9, p. 1964, 2018.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Antonia Railene de Souza Rodrigues, Ozicleia Gomes Leite

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Os autores aceitam, quando do envio de seus trabalhos, a cessão dos direitos editoriais dos mesmos.






