Resolução Computacional de Problemas Matemáticos Auxiliada pela Inteligência Artificial

Auteur/ices

DOI :

https://doi.org/10.47456/rjn84x61

Mots-clés :

Pensamento Computacional; Algoritmo-solução; Python; Gemini

Résumé

Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa básica, qualitativa e exploratória, desenvolvida com o objetivo de avaliar o uso da inteligência artificial para programar algoritmos-soluções elaborados em resoluções computacionais de problemas matemáticos. Fundamentamos teoricamente o trabalho nos conceitos de resolução computacional de problemas e pensamento computacional, com este sendo usado como recurso heurístico. Os procedimentos metodológicos consistem em três etapas: (1) escolha de problemas matemáticos adequados para resolução computacional; (2) elaboração de algoritmos-soluções para os problemas escolhidos; (3) uso de uma inteligência artificial para programar os algoritmos-soluções elaborados e validação dos resultados. Os programas foram escritos na linguagem Python pela inteligência artificial Gemini, versão 2.5 Flash. Para ilustrar a proposta, apresentamos neste artigo a resolução computacional de um problema matemático e a programação do algoritmo-solução pela inteligência artificial. Ao final, concluimos que o uso da inteligência artificial para programar algoritmos-soluções para problemas matemáticos é uma abordagem didática promissora e simples de implementar.

Biographie de l'auteur

  • Lucio S. Fassarella, Universidade Federal do Espírito Santo

    Graduado em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (1996), mestre em Matemática pela Associação Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (1998) e doutor em Física pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (2002). Atualmente, é professor da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), lotado no Departamento de Matemática Aplicada (DMA) do Centro Universitário Norte do Espírito Santo (CEUNES), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão.

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Publiée

2026-09-17

Numéro

Rubrique

Dossiê Educação Matemática na era da Inteligência Artificial