Anais da Semana da Pedagogia

Edição Atual

n. 6 (2022)

Publicado: 27-12-2022

Trabalhos Completos

DUALIDADE NO ENSINO E A ESCOLA COMO VETOR DE EMANCIPAÇÃO NA VIDA DOS ESTUDANTES

Felipe Tavares Caetano, Jair Miranda de Paiva, Evelyn Maria Pereira Santana, Camila Lisardo Pimentel, Tainá Zamprogno
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LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS COLETIVOS NA SALA DE AULA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Erick Carlos da Silva, Rita de Cassia Cristofoleti, Isabel Matos Nunes
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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA UM ESTUDO REALIZADO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Rita de Cassia Cristofoleti, Janaína dos Santos LACERDA
A importância da Literatura Afro-Brasileira para crianças e Educação das Relações Étnico-Raciais construindo novos mundos a partir de “O Mundo no Black Power de Tayó”

Marcela Morais Dal Fior
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Os processos de desenvolvimento da linguagem escrita e as contribuições do desenho infantil

Rita de Cassia Cristofoleti
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O olhar do professor no processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: das questões afetivas à alfabetização

Beatriz Filipini Bastianello, Bruna Almeida de Oliveira, Roberland Silva Sousa
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Pesquisa em Iniciação Científica: relato de experiência sobre a investigação de vínculos de estudantes de escola pública durante a pandemia no município de São Mateus - ES

Ruth Sales Firme Moreira, Jair Miranda de Paiva
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A Educação alimentar e nutricional no contexto pandêmico, e impactos da ausência de interação social sobre a visão de Vygotsky. Educação alimentar e nutricional no contexto pandêmico, e impactos da ausência de interação social sobre a visão de Vygotsky.

ISAMARA OLIVEIRA LIMA
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Resumos

Ressignificando a Biologia Celular em um Projeto de Iniciação Científica Júnior

Piter Vinicius Marques da Silva, Kelly Cristina Paes, Karina Carvalho Mancini
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Hoje tem museu? Museologia Social e Popularização do Conhecimento

Maria Celeste Gama Lé, Ailton Pereira Morila, Alesandre da Silva Mendes
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Anais da Semana da Pedagogia

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Trabalhos Completos

DUALIDADE NO ENSINO E A ESCOLA COMO VETOR DE EMANCIPAÇÃO NA VIDA DOS ESTUDANTES

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS COLETIVOS NA SALA DE AULA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA UM ESTUDO REALIZADO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA

A importância da Literatura Afro-Brasileira para crianças e Educação das Relações Étnico-Raciais construindo novos mundos a partir de “O Mundo no Black Power de Tayó”

Os processos de desenvolvimento da linguagem escrita e as contribuições do desenho infantil

O olhar do professor no processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: das questões afetivas à alfabetização

Pesquisa em Iniciação Científica: relato de experiência sobre a investigação de vínculos de estudantes de escola pública durante a pandemia no município de São Mateus - ES

A Educação alimentar e nutricional no contexto pandêmico, e impactos da ausência de interação social sobre a visão de Vygotsky. Educação alimentar e nutricional no contexto pandêmico, e impactos da ausência de interação social sobre a visão de Vygotsky.

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Ressignificando a Biologia Celular em um Projeto de Iniciação Científica Júnior

Hoje tem museu? Museologia Social e Popularização do Conhecimento

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