Como artesanos del octavo día
soñar para crear nuevas sociabilidades
DOI:
https://doi.org/10.47456/simbitica.v12i3.48951Palabras clave:
Edgar Morin, producción de conocimiento, utopía, sociabilidadesResumen
A partir de las reflexiones de Edgar Morin y las ideas del pensamiento complejo, este artículo aborda la producción de conocimientos y la reconstitución de epistemologías utilizando la metáfora elaborada por Hubert Reeves (2002) de los «artesanos del octavo día», que define a los sujetos como productores de conocimientos capaces de crear nuevas formas de sociabilidad en el aquí y ahora. El estudio cuestiona los paradigmas hegemónicos que estructuran el conocimiento y propone la utopía colectiva como vector para la invención de epistemologías plurales, emancipadoras e integrales. A través de un enfoque teórico-conceptual, este trabajo destaca la importancia de la creatividad y la esperanza como intercomunicantes del conocimiento. Defiende la urgencia de prácticas dialógicas que fomenten la diversidad, con el objetivo de construir colectividades más solidarias. Repensar el papel del conocimiento para la transformación social es una de las tareas que hay que cumplir para alcanzar tales fines
Referencias
CAPRA, Fritjöf et al. (2006). Alfabetização ecológica: a educação das crianças para um mundo sustentável. São Paulo, Cultrix.
CASSÉ, Michel; MORIN, Edgar. (2008). Filhos do céu: entre vazio, luz e matéria. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil.
CYRULNIK, Boris. (2005). O murmúrio dos fantasmas. São Paulo, Martins Fontes.
COUTO, Mia. (2009). E se Obama fosse africano? e outras interinvenções. Lisboa, Editorial Caminho.
MORIN, Edgar. (1998). O método 4: as ideias – habitat, vida, costume e organização. Porto Alegre, Sulina.
MORIN, Edgar. (2000a). Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo, Cortez, Brasília, Unesco.
MORIN, Edgar. (2000b). A cabeça bem-feita: pensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil.
MORIN, Edgar (2001). A religação dos saberes: o desafio do século XXI. 11. ed. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil.
MORIN, Edgar. (2005). O método 6: ética. Porto Alegre, Sulina.
MORIN, Edgar; CIURANA, Emilio-Roger; MOTTA, Raúl D. (2009). Educar na era planetária: o pensamento complexo como método de aprendizagem pelo erro e incerteza. São Paulo, Cortez.
MORIN, Edgar. (2012). O método 5: A humanidade da humanidade. 5. ed. Porto Alegre, Sulina.
PRIGOGINE, Ilya. (2002). “Ciência, razão e paixão”, in M. C Almeida e E. A. Carvalho (Orgs). São Paulo, Ed. Livraria da Física, 2009.
REEVES, Hubert. (2002). Os artesãos do oitavo dia: entrevistas a Edmond Blattchen. São Paulo, Unesp; Belém, Editora da Universidade do Estado do Pará.
VON HUMBOLDT, Gerhard C. W. A. (1997). “Sobre a organização interna e externa das instituições científicas superiores em Berlim”, in A. Casper, G. C. W. A. Von Humboldt. Um mundo sem universidades? Rio de Janeiro, EdUERJ.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Paulo Sérgio Raposo da Silva, Maria da Conceição Xavier de Almeida

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
b. Compartilhar - copiar e distribuir o material em qualquer meio ou formato.
Adaptar - remix, transformar e construir sobre o material para qualquer finalidade, inclusive comercial.
c. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
d. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a. Authors retain the copyright and grant the magazine the right of first publication, with work simultaneously licensed under the CCreative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
b. Share - copy and distribute the material in any medium or format.
Adapt - remix, transform and build on the material for any purpose, including commercial.
c. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
d. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg.: in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of the published work (See The Effect of Free Access).








