Educação antirracista e ações afirmativas contra o crime perfeito

Autores

  • Arilson dos Santos Gomes Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • Matilde Ribeiro Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)
  • Tiago Morais de Freitas Prefeitura de Fortaleza. Secretaria de Educação.

DOI:

https://doi.org/10.47456/argumentum.v16i2.44907

Resumo

Em entrevista à Fundação Perseu Abramo, em dezembro de 2010, no auge das discussões sobre quem era a favor ou contra a política de cotas raciais no Brasil, o renomado antropólogo Kabengele Munanga disse: “Nosso racismo é um crime perfeito, porque a própria vítima é que é responsável pelo seu racismo”. Portanto, como consolidar direitos e combater o racismo sem racistas? É nessa linha que as palavras de Munanga dialogam com as ferramentas que possibilitam o enfrentamento dessa assertiva. Diante disso, este texto, por meio do uso de bibliografia pertinente e embasado em análises de um arcabouço legislativo, procura evidenciar: quais seriam as ferramentas para tensionar o racismo brasileiro? O estudo conclui que as armas contra o crime perfeito são as letras do direito conquistado por meio das Ações Afirmativas na modalidade de cotas e da aplicação efetiva de uma educação antirracista reivindicadas pelos movimentos sociais.

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Biografia do Autor

Arilson dos Santos Gomes, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e Universidade Federal do Ceará (UFC)

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Acarape, CE, Brasil.

Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em História, Fortaleza, CE, Brasil.

Matilde Ribeiro, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Acarape, CE, Brasil.

Tiago Morais de Freitas, Prefeitura de Fortaleza. Secretaria de Educação.

Prefeitura de Fortaleza, Secretaria de Educação, Fortaleza, CE, Brasil.

Capa da revista Argumentum, v. 16, n. 2, 2024, com a bandeira Pan-Africana, faz alusão como bandeira AUPN, bandeira Afro-Americana ou bandeira da Libertação Negra, é uma bandeira tricolor, em 3 faixas horizontais, nas cores vermelho, preto e verde. Na faixa verde está escrito o título deste fascículo Questão étnico-racial, serviço social e política social. Ao centro a silhueta do mapa do continente africano.

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Publicado

29-08-2024

Como Citar

Gomes, A. dos S., Ribeiro, M., & Freitas, T. M. de F. (2024). Educação antirracista e ações afirmativas contra o crime perfeito. Argumentum, 16(2), 169–185. https://doi.org/10.47456/argumentum.v16i2.44907

Edição

v. 16 n. 2 (2024): Questão étnico-racial, serviço social e política social

Seção

Artigos Temáticos

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