SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE NANOCRISTAIS DE FERRITAS POR MEIO DE ROTA SOLVOTÉRMICA.

Autores

  • Tamires Lacerda da Silva Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml Autor
  • José Rafael Cápua Proveti Autor
  • Cleocir José Dalmaschio Autor

Resumo

Ferritas são uma classe de materiais magnéticos que tem várias aplicações em campos tecnológicos. Considerando as aplicações, métodos de síntese que permitam a obtenção de materiais com propriedades controláveis amplia possibilidades de aplicação das ferritas. Deste modo, este trabalho apresenta o procedimento de síntese solvotérmico para Cu, Ni, Zn, Co e ferrites (MFe2O4 - em que M pode ser Cu, Ni, Zn ou Co) e a sua caracterização. O procedimento é base de uma solução de acetilacetonato utilizando ácido oleico como solvente.A ferritas obtidas foram caracterizadas por difracção de raios-X (DRX) e espectroscopia de infravermelho (FTIR), identificando as fases cristalinas puras dos óxidos e a presença de ligante oleato na superficie dos cristais obtidos. A presença do grupo organico ligado a superfície dos nanocristais contibui para establização da solução coloidal. A partir dos DRX foi estimado o tamanho de cristalito médio que para as diferentes ferritas estando este entre 100-200 nm.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

ANDRÉ, M. E. D. A. Texto, contexto e significativos: algumas questões na análise de dados qualitativos. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, n.45, p. 66-71, maio 1983.

BAZARRA, Lurdes; CASANOVA, Jerónimo; UGARTE, Garcia. Ser professor em tempos de mudança. Tradução Antonio Efro Feltrin. São Paulo: Paulinas, 2008.

BOGDAN, Robert. & BIKLEN, Sari. Investigação qualitativa em educação. Uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto. Tradução de Maria Alvarez, Sara Bahia dos Santos, Telmo Mourinho Baptista, 1994.

CANDAU, Vera Maria Ferrão. A relação teoria prática na formação do educador. Tecnologia Educacional, 1983.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários e práticas educativas. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artes médicas, 2000.

GERALDI, João Wanderley. O texto em sala de aula. Cascavel: Assoeste, 1984.

GOHN, Maria da Glória (org.). Movimentos sociais no inicio do século XX. Antigos e novos atores sociais. Petrópolis: Vozes, 2003.

GOMÉZ, Angel Pérez. O pensamento prático do professor. IN: Nóvoa, Antonio (org). Os professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992. p. 95-114.

IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez, 2006.

LIMA, Licínio C. A escola como organização educativa. São Paulo: Cortez, 2001.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. (org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 18 ed. Petrópolis: Vozes, 2001.

NÓVOA, António. Professores, Imagens do futuro presente. Educa: Lisboa, 2009.

______. António. (Org.) Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992.

______. António. Profissão Professor. Porto: Porto Editora, 1991.

PERRENOUD, Philippe. Dez novas Competências para ensinar. Tradução Patrícia Chittoni Ramos, Rui Y. Formação ou conformação dos professores? Pátio. Ano IV, n.17, p. 22- 26, julho/2001.

ROLDÃO, Maria do Céu. Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional. Revista Brasileira de Educação, v. 12, n. 34, p. 94-103, jan./abr. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v12n34/a08v1234.pdf>

SAVIANI, Demerval. Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Revista Brasileira de Educação, v. 4, n. 40, jan./abr. 2009. p.143-155. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v14n40/v14n40a12.pdf>

TARDIF, M., LESSARD & LAHAYE. Os professores face ao saber: esboço de uma problemática do saber docente. Teoria e Educação. n.4, Porto Alegre:Pannônica, 1991.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Rio de Janeiro: Vozes, 2002.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1995.

ZEICHNER, Kenneth M. A formação de professores: ideias e práticas. Lisboa: Educa, 1998.

Downloads

Publicado

27.09.2016

Edição

Seção

ENGENHARIA DE OPERAÇÕES E PROCESSOS DA PRODUÇÃO

Como Citar

Silva, T. L. da, Proveti, J. R. C., & Dalmaschio, C. J. (2016). SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE NANOCRISTAIS DE FERRITAS POR MEIO DE ROTA SOLVOTÉRMICA. Brazilian Journal of Production Engineering, 2(2), 84-90. https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/BJPEWEQ_12

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)