Representações da educação feminina em imagens: trabalhos manuais na Primeira República

Abstract

A disciplina de trabalhos manuais integrou-se ao currículo escolar brasileiro a partir do período imperial (século XIX). No período republicano, essa disciplina permaneceu na grade curricular e passou a ter uma grande significação no que tange a educação feminina. Dessa forma, o objetivo deste estudo é perceber como se dava a relação entre a disciplina de trabalhos manuais e a educação feminina durante as primeiras décadas do século XX, no que tange à formação proporcionada às mulheres e as representações sociais desse grupo. Para tanto, utiliza-se como fontes de pesquisa fotografias que versam sobre exposições de trabalhos manuais e de pinturas.