Estereótipos de gênero em contos de fada: uma abordagem histórico-pedagógica*

Abstract

O presente trabalho versa sobre um gênero literário muito popular: os contos
de fadas. Tendo como ponto de partida o conto Cinderela, procura-se exemplificar como as representações construídas pelo imaginário social acerca das relações de gêneros está presente nestas narrativas. O objetivo principal é demonstrar como os contos de fada, narrativas aparentemente inocentes, divulgam e reproduzem comportamentos e estereótipos femininos e masculinos, e como utilizar estas narrativas para repensar os papéis de gênero na sociedade. Neste sentido, intenta-se apontar algumas estratégias a serem utilizadas pelos professores ao escolherem os contos de fada como ferramenta pedagógica.