Aspectos do quadro educacional nos confins Amazônicos: O Caso da Conurbação Brasiléia-Epitaciolândia
DOI:
https://doi.org/10.7147/GEO23.14249Resumo
O presente artigo versa sobre a análise espacial dos dados educacionais coletados em pesquisa de campo nas cidades de Brasiléia e Epitaciolândia. Tais cidades, por apresentarem características sui generis como sua posição junto ao limite com a Bolívia e o seu status de cidade gêmea compartilhado com Cobija, capital do departamento boliviano de Pando, expressam suas peculiaridades por intermédio do seu quadro educacional investigado. O artigo apresentará as relações de complementariedade existentes entre centros urbanos conurbados, o deslocamento de pessoas em busca dos equipamentos educacionais e o perfil geográfico dos estudantes nesta região ainda pouco estudada do território nacional.
Palavras-chave: Fronteira; Cidades Gêmeas; Educação.
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