A política educacional brasileira e os novos desafios da formação do professor em geografia

Autores/as

  • William Rosa Alves

DOI:

https://doi.org/10.7147/GEO4.1091

Resumen

DOI: 10.7147/GEO4.1091

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

01-04-2003

Número

Núm. 4 (2003): Geografares

Sección

Articulos

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) (Veja O Efeito do Acesso Livre).


Cómo citar

A política educacional brasileira e os novos desafios da formação do professor em geografia. Geografares, Vitória, Brasil, n. 4, 2003. DOI: 10.7147/GEO4.1091. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/geografares/article/view/1091. Acesso em: 5 dec. 2025.