Homogenization Technique of Evocations
theoretical-methodological foundations and analytical procedures
DOI:
https://doi.org/10.47456/njhw8j19Keywords:
Metodologia Científica, Psicologia Social, Representações SociaisAbstract
this article primarily focuses on the Evocation Homogenization Technique (THEVOC), its foundations, and characteristic analytical procedures. This technique emerged within the context of a master's research in the field of Science and Mathematics Education. From a theoretical and methodological perspective, THEVOC is based on the Theory of Social Representations and the Central Nucleus, adopting procedures such as Free Word Association and analysis with the aid of technological and computational resources. An analytical procedure that integrates the Free Word Association Technique with digital tools, enabling a more refined treatment of emerging evocations in the study of the Central Nucleus of Social Representations. THEVOC proves to be a promising approach as it contributes to enhancing data analysis, providing greater methodological rigor and refinement in the investigation of Social Representations.
References
ABRIC, J. C. Las Representaciones Sociales: Aspectos Teóricos. In: ABRIC, Jean Claude (Org.). Prácticas sociales y representaciones. México: Ediciones Coyoacán, 1. ed., p. 11-32, 2001.
CAMARGO, B. V.; JUSTO, A. M. IRAMUTEQ: Um software gratuito para análise de dados textuais. Temas em Psicologia, v. 21, n. 2, p. 513–518, 2013.
FERREIRA, D. R.; HIGARASHI, I. H. Representações sociais sobre doação de órgãos e tecidos para transplantes entre adolescentes escolares. Saúde e Sociedade, v. 30, n. 4, p. e201049, 2021.
FREITAS, V. L. C.; ALMEIDA, N. C. Campos de representações sociais de avaliação de aprendizagem: reflexões sobre o ato de examinar e avaliar. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, v. 9, n. 19, p. 423-446, 2019.
MARTINS, A. M.; CARVALHO, C. A. S.; ANTUNES-ROCHA, M. I. Pesquisa em representações sociais no Brasil: cartografia dos grupos registrados no CNPq. Psicologia –Teoria e Prática, v. 16, n. 1, p. 104-114, 2014.
MOSCOVICI, S. A Representação Social da Psicanálise. [S.l.]: Zahar, 1978.
MOSCOVICI, S. A psicanálise, sua imagem e seu público. Trad.: Sonia Fuhrmann. Petrópolis: Vozes, 2012, 456 p.
MOURA, A. A.; NUNES, H. P. As Representações Sociais dos Professores do município de São José Do Belmonte sobre TDAH. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, v. 9, n. 19, p. 298-313, 2019.
NASCIMENTO, A. R. A.; MENANDRO, P. R. M. Análise lexical e análise de conteúdo: uma proposta de utilização conjugada. Estudos e Pesquisas em Psicologia, n. 2, p. 72-88, 2006.
ORTIZ, A. J.; MAGALHÃES JÚNIOR, C. A. D. O. Ser professor de física: representações sociais na licenciatura. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), v. 21, p. e10462, 2019.
POLONIA, A. DA C.; SANTOS, M. DE F. S. Desenvolvimento de competências na perspectiva de docentes de ensino superior: estudo em representações sociais. Educação e Pesquisa, v. 46, p. e217461, 2020.
PORCINO, C. A.; COELHO, M. T. Á. D.; OLIVEIRA, J. F. Representações sociais de universitários sobre a pessoa travesti. Saúde e Sociedade, v. 27, n. 2, p. 481–494, abr. 2018.
SANTOS, E. J.; SILVA, R. D. O diálogo entre educação e Representações Sociais numa escola de referência na Cidade Paulista–PE. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, v. 9, n. 19, p. 314-329, 2019.
REIS, A. O. A.; SARUBBI JUNIOR, V.; BERTOLINO NETO, M. M.; ROLIM NETO, M. L. (orgs.). Tecnologias Computacionais para o auxílio em pesquisa qualitativa: software EVOC. São Paulo: Schoba, 2013, 108 p.
RIBEIRO, A. M. V. B.; SERVO, M. L. S. Desafios da docência universitária em saúde: formação pedagógica, contemporaneidade e novas tecnologias. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, v. 9, n. 19, p. 283-297, 2019.
TAVARES, D. W. S.; BRITO, R. C.; CÓRDULA, A. C. C.; SILVA, J. T.; NEVES, D. A. B. Protocolo Verbal de Teste de Associação Livre de Palavras: perspectivas de instrumentos de pesquisa introspectiva e projetiva na ciência da informação. Ponto de Acesso, v. 8, n. 3, p. 64-79, 2014.
VITTORAZZI, D. L.; GOUVEIA, D. DA S. M.; SILVA, A. M. T. B. Representações Sociais do Meio Ambiente: Implicações em Abordagens de Educação Ambiental sob a Perspectiva Crítica com Alunos da Primeira Etapa do Ensino Fundamental. Ciência & Educação (Bauru), v. 26, p. e20054, 2020.
WACHELKE, J.; WOLTER, R. Critérios de Construção e Relato da Análise Prototípica para Representações Sociais. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 27, n. 4, p. 521- 526, 2011.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rafael Almeida de Freitas

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The authors accept, when sending their works, the assignment of their copyrights.