Do campo do estágio supervisionado ao sabor das experiências docentes

um relato de experiência

Resumen

Este trabalho é resultado do entrelaçamento das aulas da disciplina de Ensino Fundamental II, ministradas no 8º (oitavo) período do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Norte do Espírito Santo-Universidade Federal do Espírito Santo (CEUNES-UFES), bem como de experiências durante o estágio supervisionado na turma de um 4º ano do ensino fundamental em uma escola pública municipal localizada em São Mateus, ES. O trabalho foi constituído tendo como base a abordagem sobre a “experiência” nos termos de Larrosa (2002). Inicialmente, se pensa o relato de experiência em si e como ele é potente de, também, se fazer experiência. Após, segue a narração de acontecimentos no contexto do estágio pela voz da primeira autora do texto, cuja centralidade está nas observações das professoras regentes e auxiliar em sua relação com a turma, nos encontros e afetamentos da estagiária com as docentes e com as crianças. Por fim, na última seção deste relato há uma (não) conclusão, imbuída de considerações que apontam para novos viveres e perguntas outras, agora com o olhar, corpo e pensamento revestidos das experiências vividas.