v. 1 n. 9 (2020)

Publicado: 31-12-2020

Edição completa

Editorial

Editorial

Ailton Pereira Morila
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Artigos

Escolarização de alunos com deficiência no Brasil: uma análise sob a perspectiva dos estudos de Lev Vygotsky UN ANÁLISIS BAJO LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIOS LEV VYGOTSKY

Francélio Ângelo de Oliveira, Adriana Leite Limaverde Gomes
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.29287
Entre canções, bocas-de-forno e petecas: vivências e registros de cultura infantil maranhense

Rosyane de Moraes Martins Dutra
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Utilização de hortas escolares na promoção da educação alimentar com alunos do ensino fundamental

Renata Fernandes de Matos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.30186
Plantas medicinais como alternativa para o estudo de taxonomia e funções orgânicas no Ensino Médio

Elisandra Brizolla de Oliveira, Biagio Sartori Sampaio, Amabele Figueiredo Gomes Borges, Franklin Noel dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.30333
Formação Docente para a Educação das Relações Étnico-Raciais

Edmara da Silva Soares Costa, Valéria da Silva Lima, Eduardo dos Santos de Oliveira Braga
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Modelagem em artes na educação infantil: a cultura indígena como estratégia lúdica de aprendizagem

Soraia Jordão Souza, Désirée Gonçalves Raggi
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.31675
Metodologias ativas para o estudo de movimentos sociais no Ensino Médio

Marcelo Kunrath Silva, Brenda Espindula, Camila Farias da Silva, Carla Michele Rech , Eduardo Georjão Fernandes, Ivone dos Passos Maio, Luciene Zenaide Andrade Lauda , Matheus Mazzilli Pereira
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.31784
Conexão Sustentável: um projeto de fomento à educação ambiental

Danilo Garufe Gomes, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, Antonio Rodolfo Souza da Silva, Juliana Marcondes Bussolotti, Laura Rechdan Ribeiro Novaes, Virginia Mara Próspero da Cunha
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.31957
A utilização do jogo cartas matemáticas nas aulas de matemática

Fabiana Torres Basoni Gomes, Edmar Reis Thiengo
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Modelagem matemática como metodologia em ensino na educação de jovens e adultos

Érica dos Santos Martins, Edmar Reis Thiengo
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A Pandemia da COVID-19 e o Ensino Remoto em Linhares-ES

Joana Lúcia Alexandre Freitas
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O ensino da álgebra em uma turma do oitavo ano de uma escola pública de São Mateus - ES

Valdinei Cezar Cardoso, Caroline Alves Santiago, Roberta dos Santos Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.32696
Leitura deleite como forma de estímulo em turmas do 2° ano do ensino fundamental

Lívia Barreto Cordeiro, Luciana Teles Moura
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.32801
A comunicação aumentativa e alternativa para a aprendizagem: estudo de caso de um aluno com surdocegueira congênita

Elzinete Maria Carvalho Machado, Desirée Gonçalves Raggi
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.32803
Histórias em quadrinhos como ferramenta de releitura e produção textual para alunos do 4º ano do ensino fundamental

Marilene da Silva Reis Barreto, Joccitiel Dias da Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.33079
Aplicação de uma sequência didática lúdica e interdisciplinar no desempenho escolar de alunos com dificuldades e distúrbios de aprendizagem

Letícia Gonçalves Borin Moro, Janaína Pereira Pretto Carlesso
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.32915
Conectados para aprender: Whatsapp, Facebook, QR Code e Google sala de aula

Fabio Togneri Telles, Lais Pavani Delfino
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.32870

Relatos de experiência

A Universidade como espaço complementar ao Ensino de Botânica no Ensino Médio

Fabiane Fonseca Ribeiro, Elisa Mitsuko Aoyama, Marcos da Cunha Teixeira, Luis Fernando Tavares de Menezes
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i9.28688

v. 1 n. 9 (2020)

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Artigos

Escolarização de alunos com deficiência no Brasil: uma análise sob a perspectiva dos estudos de Lev Vygotsky UN ANÁLISIS BAJO LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIOS LEV VYGOTSKY

Entre canções, bocas-de-forno e petecas: vivências e registros de cultura infantil maranhense

Utilização de hortas escolares na promoção da educação alimentar com alunos do ensino fundamental

Plantas medicinais como alternativa para o estudo de taxonomia e funções orgânicas no Ensino Médio

Formação Docente para a Educação das Relações Étnico-Raciais

Modelagem em artes na educação infantil: a cultura indígena como estratégia lúdica de aprendizagem

Metodologias ativas para o estudo de movimentos sociais no Ensino Médio

Conexão Sustentável: um projeto de fomento à educação ambiental

A utilização do jogo cartas matemáticas nas aulas de matemática

Modelagem matemática como metodologia em ensino na educação de jovens e adultos

A Pandemia da COVID-19 e o Ensino Remoto em Linhares-ES

O ensino da álgebra em uma turma do oitavo ano de uma escola pública de São Mateus - ES

Leitura deleite como forma de estímulo em turmas do 2° ano do ensino fundamental

A comunicação aumentativa e alternativa para a aprendizagem: estudo de caso de um aluno com surdocegueira congênita

Histórias em quadrinhos como ferramenta de releitura e produção textual para alunos do 4º ano do ensino fundamental

Aplicação de uma sequência didática lúdica e interdisciplinar no desempenho escolar de alunos com dificuldades e distúrbios de aprendizagem

Conectados para aprender: Whatsapp, Facebook, QR Code e Google sala de aula

Relatos de experiência

A Universidade como espaço complementar ao Ensino de Botânica no Ensino Médio

Idioma

Palavras-chave