CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁXIS NO TRABALHO INTERVENTIVO DO/A ASSISTENTE SOCIAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22422/temporalis.2023v23n46p357-374

Palavras-chave:

Cotidiano, Trabalho, Práxis, Atuação Profissional, Serviço Social

Resumo

O presente ensaio teórico problematiza e busca uma fundamentação sobre as dimensões do trabalho interventivo do/a assistente social enquanto práxis. Nesse sentido, o objetivo central do texto é entender os fundamentos da práxis e da categoria trabalho a partir da concepção marxiana e da tradição marxista, fazendo uma relação com o fazer profissional do/a assistente social. Para o estudo recorreu a uma ampla pesquisa bibliográfica e documental. No desenvolvimento, aponta que é importante salientar que a práxis, ou as motivações da práxis profissional e revolucionária, não devem estar desvinculada de sistemas de valores e circunstâncias cotidianas que, muitas vezes, impedem a elevação da subjetividade, a suspensão da imediaticidade e da cotidianidade, nesse sentido, é de fundamental importância que os/as profissionais do Serviço Social estejam alinhados/as às diretrizes ideo-políticas e críticas que norteiam o fazer profissional no referencial teórico-metodológico, ético-político e técnico-operativo frente aos diversos desafios profissionais enfrentados nos espaços sócio-institucionais. Nas considerações finais é apontado a necessidade de consolidar a identidade profissional de assistente social enquanto um profissional da práxis, dessa maneira, o profissional possa contribuir de forma direta no enfrentamento às múltiplas expressões da questão social com uma práxis realmente revolucionária.

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Biografia do Autor

Cristiano Costa de Carvalho, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG)

Assistente Social (2008) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, mestre (2013) em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local pela UNA, especialista (2011) em Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais pela Universidade de Brasília (UnB), especialista (2011) em Intervenção Psicossocial no Contexto das Políticas Públicas. Doutorando em Serviço Social (2022) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) onde desenvolvo estudos e pesquisas sobre política social, questão social, formação profissional e trabalho do assistente social na educação básica. Trabalhou nas políticas públicas de saúde (SUS) no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG / 2009-2012) e na Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte (SMSA/PBH) como assistente social em uma Unidade básica de Saúde e como referência técnica no Núcleo de Atenção Psicossocial, Promoção, Prevenção e Intersetorialidade (2020-2022). Experiência na docência de ensino superior nas áreas de ciências humanas e sociais aplicadas, coordenação de estágio e coordenação de pós-graduação no Centro Universitário Una (2009-2020). Atuei como professor substituto no curso de Serviço Social na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2022-2023). Desde 2020 é professor e coordenador do curso de pós-graduação em Instrumentalidade e Técnicas-Operativas em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre o Serviço Social na Área da Educação (GEPESSE) e Estudos e Pesquisas sobre Política de Saúde e Serviço Social (QUAVISS) ambos da FCHS da UNESP. Experiência em processo de criação, autorização e avaliação de cursos de Serviço Social junto ao MEC.

Renato Tadeu Veroneze, Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG)

 In Memoriam. Assistente social (UNIFEG); mestre; doutor e pós-doutor em Serviço Social pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo sob orientação da Profa. Dra. Maria Lúcia Martinelli. Professor e coordenador do Curso de Serviço Social da Universidade Estadual de Minas Gerais, campus Poços de Caldas - MG.

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Publicado

27-12-2023

Como Citar

Costa de Carvalho, C., & Tadeu Veroneze, R. (2023). CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁXIS NO TRABALHO INTERVENTIVO DO/A ASSISTENTE SOCIAL. Temporalis, 23(46), 357–374. https://doi.org/10.22422/temporalis.2023v23n46p357-374

Edição

v. 23 n. 46 (2023): 30 anos do Código de Ética Profissional do/a Assistente Social.

Seção

Artigos de Temas Livres

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