La doctrina de la protección integral en contraste con las prácticas de abandono

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18315/argumentum.v12i1.29070

Resumen

Este artigo analisa preceitos e práticas sociais no âmbito da proteção de crianças e adolescentes. Após três décadas de promulgação do ECA, sua operacionalização encontra resistência em vários planos: cultural (superação de visões depreciativas), institucional (redesenho das instituições com base na perspectiva da proteção), material (garantia de recursos expressos em orçamentos próprios, em profissionais capacitados e em unidades de atendimento equipadas para as diferentes atividades), político (rede integrada de proteção). Em termos de programas e políticas sociais, o cenário contemporâneo apresenta desafios importantes em termos da escolarização, profissionalização qualificada deste segmento, cobertura de ações de atenção primária em saúde, exposição à violência urbana. Considera-se que, entre o desenho da lei e as práticas efetivas, há muitas continuidades e poucas rupturas com o modelo punitivo que resulta em abandono e maus tratos por parte do Estado.A

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Biografía del autor/a

Joana Garcia, ESCOLA DE SERVICO SOCIAL - UFRJ

Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). Realizou, entre agosto de 2005 e julho de 2006, estágio pós-doutoral no Social Work and Social Policy Department da Oxford University, Inglaterra. É desde 1994 docente e pesquisadora Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência de pesquisa nos seguintes temas: família, cidadania, política social voltada para infância e juventude e ação social das empresas. (Texto informado pelo autor)

 

Carlos Lima

Mestre em Serviço Social da UFRJ,  Assistente Social  da Universidade Federal de Uberlândia, MG.

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Publicado

28-04-2020

Cómo citar

Garcia, J., & Carlos Lima. (2020). La doctrina de la protección integral en contraste con las prácticas de abandono. Argumentum, 12(1), 67–81. https://doi.org/10.18315/argumentum.v12i1.29070

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2020): Juventude, Classe Social e Política

Sección

Artigos Temáticos

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