O conhecimento sobre a população atendida no estágio em Serviço Social
DOI:
https://doi.org/10.47456/argumentum.v12i3.28037Resumen
El propósito de este artículo es presentar la pasantía supervisada en trabajo social como un medio potente para el aprendizaje constitutivo de la dinámica de la práctica profesional. En relación a la investigación, se destaca el abordaje de un vacío existente en las discusiones sobre la pasantía supervisada, a saber, el conocimiento de la población atendida por el trabajador social. Por lo tanto, la pasantía se presenta con esta falencia en las pautas del plan de estudios y su propósito en la formación profesional. El conjunto de posibilidades que ofrece en el aprendizaje afirma la necesidad de saber quiénes son asistidos por los trabajadores sociales, siendo este tema el que impulsa el desarrollo de este artículo. Finalmente, se concluye que conocer la población atendida es un elemento estratégico para asumir la dimensión política de la dirección social de la profesión, en la definición de estrategias que permitan la construcción de una relación contraria a la institucionalización que refuerza los lazos de subordinación en la práctica profesional de los trabajadores sociales.
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