Contribuciones de Maurício Tragtenberg: la delincuencia de la educación en Brasil

Autores/as

  • Fabiana de Cássia Rodrigues Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

DOI:

https://doi.org/10.47456/argumentum.v14i1.36524

Resumen

Se presenta la forma en que Maurício Tragtenberg abordó la relación entre poder y producción de conocimiento, que subyace a la “delincuencia académica” expresada en la desconexión entre medios y fines en la educación. Es decir, es una realidad histórica en la que toda la enseñanza y toda la producción de conocimiento no cuestionan el “para qué” de sus actividades. Por tanto, reproducen relaciones de poder desiguales y desconocen las necesidades concretas de las clases subalternas en un desarrollo capitalista desigual y combinado. También se abordan estrategias para enfrentar estas condiciones, en una perspectiva ligada a la lucha de clases. Las fuentes utilizadas son los textos sobre educación publicados por el autor en la transición a la “Nueva República”, centrándose en su actuación en una revista educativa comprometida con las luchas de la época: Revista Educação & Sociedade. A partir de las ideas de Tragtenberg, se discute la relevancia de su pensamiento para inspirar análisis de los problemas educativos contemporáneos.

Palabras clave: Maurício Tragtenberg, Delincuencia académica; Poder, Educación brasileña.

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Biografía del autor/a

Fabiana de Cássia Rodrigues, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

Economista. Doutora em Educação. Professora do Departamento de Filosofia e História da Educação da Faculdade de Educação, da Universidade Estadual de Campinas. (Unicamp, Campinas, Brasil).

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Publicado

30-04-2022

Cómo citar

Rodrigues, F. de C. (2022). Contribuciones de Maurício Tragtenberg: la delincuencia de la educación en Brasil. Argumentum, 14(1), 48–62. https://doi.org/10.47456/argumentum.v14i1.36524

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2022): Política de educação, produção de conhecimento e o futuro da ciência no Brasil

Sección

Artigos Temáticos

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