ACCESSIBILITY AND ERGONOMICS IN DISTANCE LEARNING

ACCESSIBILITY AND ERGONOMICS IN DISTANCE LEARNING

Authors

  • Ana Victoria Pinheiro Dias

    Faculdade Santa Maria

    Author

  • Arthur Bruno Vieira Batista

    Faculdade Santa Maria

    Author

  • Bruno Tavares Arraes

    Faculdade Santa Maria

    Author

  • Carla Braga da Silva Lima

    Faculdade Santa Maria

    Author

  • Elis Regina da Silva Carolino

    Faculdade Santa Maria

    Author

  • Natanael Ramos de Lima

    Faculdade Santa Maria

    Author

  • Ankilma do Nascimento Andrade Feitosa

    Faculdade Santa Maria

    Author

Keywords:
Accessibility, Ergonomics, Distance learning
Abstract

Introduction: The present study aims to develop a subject using Distance Learning (DL), according to the global teaching trends. This teaching model enables dynamic flexible schedules through a Virtual Learning Environment, in which all content will be available. Objective: To discuss the possibility of implementing the educational methodology in the academic field in distance learning (DL) incorporated into the Accessibility and Ergonomics subject. Background: This research stands out for its relevance to the area of Education, the quality, dynamism and flexibility of teaching-learning promoted by the DL, in addition to the demand for content required by the subject. Methodology: This is the elaboration of an application project on the implementation of the Accessibility and Ergonomics curricular unit by a private higher education institution. The project will last four (04) months. Results: This study will allow obtaining the best mechanism for the implementation of the Accessibility and Ergonomics subject in DL. The implementation of the subject will require: action plan aimed at identifying the material and personal resources necessary for the implementation of the subject; assessment of the feasibility of the action plan; and plan management, which will provide planning for the implementation of new resources, if necessary. With the completion of this study, the distance-learning mode allows students to study at flexible times through an integration of a Virtual Learning Environment, between a DL professor and a student, in which all content will be available.

 

Author Biographies
  1. Arthur Bruno Vieira Batista, Faculdade Santa Maria

    Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade Santa Maria, de Cajazeiras, Paraíba. Pós graduando em Docência do Ensino Superior, na Faculdade Santa Maria, de Cajazeiras, Paraíba.

  2. Carla Braga da Silva Lima, Faculdade Santa Maria

    Possui Especialização em Psicologia Aplicada à Educação pela Universidade Regional do Cariri, URCA (2014). Graduação em Psicologia pela Faculdade Leão Sampaio (2013). Atualmente é Psicologa da Secretaria Municipal da Educação Básica de Brejo Santo-CE, e da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE Brejo Santo-CE, Professora do instituto Educacional Ruymar Gomes -IERG (2015-2016), ministrante do ?ENCONTRO COM OS PROFESSORES MEDIADORES DO ENSINO BÁSICO E INCLUSÃO SOCIAL?, da Secretaria Municipal de Educação Básica de Brejo Santo-CE

  3. Elis Regina da Silva Carolino, Faculdade Santa Maria

    Graduação em Arquitetura pela Faculdade Santa Maria de Cajazeiras, Brasil

  4. Natanael Ramos de Lima, Faculdade Santa Maria

    Possui graduação em Farmácia Generalista pela Universidade Estadual da Paraíba (2012-2017). Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos (PgPNSB) da Universidade Federal da Paraíba, na área de concentração Farmacoquímica (2018-2020). Atualmente com Doutorado em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos. Tem experiência na área de Fitoquímica, em processos de extração e isolamento de compostos naturais biotivos, por cromatografia aberta e Cromatografia Líquida de Alta Eficiência.

  5. Ankilma do Nascimento Andrade Feitosa, Faculdade Santa Maria

    Pós-doutorado em andamento pela Universidade Federal de Campina Grande. Doutora em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina do ABC. Possui Mestrado (2010) e Licenciatura (2009) em Enfermagem Pela Universidade Federal da Paraíba. Especialização em Auditoria em Serviços de Saúde . Especialização em Saúde da Família pela UFPB. Especialista em Processos Educacionais na Saúde pelo Sírio libanês.Graduação em Enfermagem pela Faculdade Santa Emília de Rodat (2005). Atualmente é docente da Faculdade Santa Maria-PB, dos cursos de Medicina e Enfermagem. Atuou como Tutora do curso de Especialização em Gestão das Clínica nas Regiões de Saúde - Sírio Libanês.Revisora Técnica-pedagógica de Itens do Banco Nacional de Itens (BNI) da Educação Superior. Compõe o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Fundamentos do cuidar em Enfermagem, Saúde do Idoso e Saúde Coletiva.

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Published
2020-07-01
Issue
Vol. 6 No. 5 (2020): Número Regular (Julho - Setembro)
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How to Cite

Dias, A. V. P., Batista, A. B. V., Tavares Arraes, B., Lima, C. B. da S., Carolino, E. R. da S., Lima, N. R. de, & Feitosa, A. do N. A. (2020). ACCESSIBILITY AND ERGONOMICS IN DISTANCE LEARNING: ACCESSIBILITY AND ERGONOMICS IN DISTANCE LEARNING. Brazilian Journal of Production Engineering, 6(5), 1-9. https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/30914