Necesidad de compromiso y sentido en la pedagogia sobre arte contemporáneo

Abstract

Vamos a hablar sobre arte contemporáneo, so­bre las dificultades de abordar la pedagogia de esta disciplina y sobre el compromiso y sentido de la misma. Para ello tenemos que situamos: desde que posición se escribe este articulo', también situar el campo de conocimiento que abordamos, como se ha venido realizando hasta la actualidad y a donde queremos ir.

Siendo algo que me preocupa de anos, es la pri­mera vez que abordo esta problemática de forma tan determinada, en un artículo de divulgación, aunque la revista sea científica y del área de conocimiento especifica. Pero tal problemática, no puede sustra­erse a otras varias, como es la historia de vida del profesorado y a otros muchos aspectos externos e internos sobre el compromiso y sentido de ensefiar arte contemporáneo. No vamos a hablar de todos estos factores implicados sino que vamos a apuntar una serie de reflexiones con un determinado talante, similar al de Zemelman y que hacemos nuestro, este se sintetiza en [...]