Expérience du Programme national d'alimentation scolaire (PNAE) en matière d'achat de produits auprès d'agriculteurs familiaux pour l'alimentation scolaire à Vila Velha-ES

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.7147/GEO25.17590

Résumé

Notre objectif est de présenter l'importance des politiques publiques territoriales qui encouragent les agriculteurs familiaux, en mettant l'accent sur l'achat direct de produits agricoles pour la restauration scolaire. Nous mettons en avant les bénéfices des politiques publiques telles que le Programme National de Repas Scolaire (Pnae) à travers des recherches bibliographiques et documentaires. Nos résultats indiquent que cette acquisition de nourriture est significative à Espírito Santo et que la municipalité de Vila Velha s'est distinguée en recevant des ressources financières du Fonds National de Développement de l'Éducation (FNDE) dans la période de 2012 à 2015, pour ajouter à ses propres ressources. , cependant, la mise en œuvre de ce programme présente des défis.

Mots-clés : Agriculture familiale, Politiques publiques, Programme National d’Alimentation Scolaire (PNAE).

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Bibliographies de l'auteur

Ana Letícia Espolador Leitão, Universidade Federal do Espírito Santo

Economista; Especialista em Ciências Humanas e Desenvolvimento Regional; MSc. do Curso de Pós-graduação em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade (CPDA); e Doutoranda em Geografia, pelo PPGG da Ufes. Contato: analeticialeitao@yahoo.com.br.

Renata Venturim Bernardino, Instituto Federal do Espírito Santo

Cientista Social; Especialista em Ciências Humanas e Desenvolvimento Regional; Mestra em Ciências Sociais. Contato: renatavb.ifes@gmail.com.

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Publiée

27-06-2018

Comment citer

ESPOLADOR LEITÃO, Ana Letícia; VENTURIM BERNARDINO, Renata. Expérience du Programme national d’alimentation scolaire (PNAE) en matière d’achat de produits auprès d’agriculteurs familiaux pour l’alimentation scolaire à Vila Velha-ES. Geografares, Vitória, Brasil, n. 25, p. 284–309, 2018. DOI: 10.7147/GEO25.17590. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/geografares/article/view/17590. Acesso em: 22 nov. 2024.