ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO ESCRITA

Authors

  • Márcia ANtonia Guedes Molina Universidade Federal do Maranhão
  • Leonor Lopes Fávero Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Universidade de São Paulo

Abstract

O trabalho visa discorrer sobre o Ensino de Língua Portuguesa, em especial da Produção escrita, atualmente, no Brasil. Para isso, traz um percurso histórico, pontuando como se dava esse ensino desde o período jesuístico, chegando aos dias atuais. Mostra as mudanças por que passou o ensino, em especial, quando o centro dos estudos deixou de ser a frase para se caminhar para o texto. Sublinha a importância de os professores se valerem da tecnologia como aliada para uma aula mais envolvente e que dialogue com a função do ensino especificada nos PCN: tornar alunos cidadãos e capazes de gerir sua vida em termos leitores e escritores.

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Author Biographies

Márcia ANtonia Guedes Molina, Universidade Federal do Maranhão

Possui mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1993), doutorado em Lingüística pela Universidade de São Paulo (2004) e pós-doutorado em Língua Portuguesa também pela PUC/SP (2006). Atualmente exerce suas atividades junto ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologias da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Trabalhou na iniciativa privada por vinte anos, em especial, na Universidade Santo Amaro (UNISA), onde ministrou aulas de Língua Portuguesa, Produção Textual, Comunicação e Expressão e Linguísticas. Foi professora dos cursos de pós-graduação, ligados à área de Letras e coordenou as licenciaturas oferecidas presencialmente e a distância. É autora de duas obras: As concepções Linguísticas no Século XIX: a gramática no Brasil, em coautoria com a Profa.Dra. Leonor Lopes Fávero e Cancioneiros Urbanos, em coautoria com o Prof. Dr. Expedito Leandro Silva.Possui vários artigos publicados em veículos nacionais e internacionais e desenvolve projetos de pesquisa com estudiosos do Brasil e do exterior. 

Leonor Lopes Fávero, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Universidade de São Paulo

Professora Titular de Linguística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP) e Professora Titular de Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Bolsista de Produtividade e Pesquisa (PQ) do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq). Possui graduação em Letras Neolatinas pela USP (1954), doutorado em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem pela PUCSP (1974) e livre-docência em Semiótica e Linguística Geral pela USP (1993). Fez estágio de pós-doutoramento, com bolsa da FAPESP, na Université de Paria VII - Denis Diderot. . Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística. Desenvolve pesquisas nas áreas de Linguística Textual, História das Ideias Liguísticas e Estudos de Língua Falada.

 

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Published

25-12-2017

How to Cite

MOLINA, Márcia ANtonia Guedes; FÁVERO, Leonor Lopes. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO ESCRITA. PERcursos Linguísticos, [S. l.], v. 7, n. 17, p. 70–83, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/17836. Acesso em: 25 nov. 2024.

Issue

Vol. 7 No. 17 (2017): Revista PERcursos Linguísticos - Dossiê- O texto em sala de aula: práticas e sentidos

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Artigos

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