ACHADOUROS DE UMA ESCUTA DO OUTRO E DO EU: VESTÍGIOS ENCONTRADOS NO “QUINTAL BAKHTINIANO”

Resumo

Texto que discute a escuta do outro e do eu como uma possibilidade de contribuição para a aprendizagem e o ensino da Matemática na educação infantil. Apresenta na discussão os conceitos referentes à escuta como atividade humana, que pressupõe tempo disponível para o outro em sua alteridade, diálogo como condição precípua e como ferramenta no processo de compreensão aproximada do que o outro pensa, sente, fala. Baseia-se em um estudo bibliográfico de Bakhtin (2003, 2006, 2010) e de interlocutores das ideias bakthinianas como Bassinello (2012), Caracelli (2012), Ponzio (2012). Conclui que os achados iniciais deste estudo contribuem para recolocar a suposição de que a escuta da matemática vivida pelas crianças na escola pode contribuir para a aprendizagem e para o ensino da Matemática na educação infantil.

Palavras-chaves: Escuta do outro. Aprendizagem. Ensino. Matemática. Educação Infantil.