Formação inicial de professores: rumos e trajetórias das políticas educacionais

Resumo

Este trabalho objetiva apresentar a evolução na formação inicial dos professores da Educação Básica (EB) no Brasil, e discutir o movimento da CONAE a partir dos documentos referência de 2010-2014, em paralelo com Plano Nacional de Educação (PNE 2010/2020). Para tando realizou-se revisão bibliográfica e documental. Pretende-se apontar os limites, possibilidades e tensões na formação docente na atualidade, concomitante com as discussões de um Sistema Nacional de Educação (SNE). A guisa de conclusão pode-se inferir que a formação inicial, apesar de suas sucessivas reformulações ao longo da história, não contempla as necessidades reais da sociedade quanto uma oferta de ensino que favoreça a emancipação dos sujeitos.

Palavras-chave: Formação inicial. CONAE. PNE.