O desenho infantil e suas possibilidades: Arte, experimentação, produção de sentidos e processo criativo

Resumo

O artigo apresenta o trabalho que foi desenvolvido em uma escola de Educação Infantil no município de Vitória. Aborda questões teórico-metodológicas fundamentadas nas teorias de Piaget (1971) e de Vigotski (2007), e dialoga com Góes (2009), Holm (2005), Ostetto (2011) e Barbosa (2005) para pensar o desenho infantil, a experimentação, os processos criativos e a produção de sentidos. Propõe para as crianças pequenas o desenho infantil e suas diferentes possibilidades em relação à Arte e à experimentação, ao realizar atividades artísticas que comumente se orientam por padrões tradicionais e impostos no mundo infantil. Nos encontros artísticos, revela uma aprendizagem criativa das crianças e reflete sobre como os sujeitos se concentram na experimentação com os novos materiais, resultando em uma produção de sentidos que contribui para o processo criativo.