O ato corporal e a experienciação artística como meio de aprendizagem:

construções e performances na Educação Infantil a partir de obras de Hélio Oiticica

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar o projeto artístico e docente de ambientação e performance desenvolvido com crianças pequenas a partir da experiência de estágio em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), no qual foi realizado um trabalho de arte/educação situado na construção de momentos experimentais baseados em obras de Hélio Oiticica. Pretende, ainda, redimensionar a prática pedagógica e de pesquisa em apontamentos da experiência do/no ensino de arte, para isso, centra a escrita dentro de uma perspectiva descritiva e, por meio dos acontecimentos relatados, traça reflexões diante de leituras e de aproximações subjetivas. Fundamenta-se teoricamente em autores como Oiticica (1965), Braga, Machado, Oliveira (2018), Salomão (2015), Larrosa (2002), Couto Junior, Pocahy e Oswald (2018) e na BNCC (2017). Finaliza inferindo que existem possibilidades de ser que não precisam se encaixar na binaridade do masculino e do feminino; que existem muitas maneiras de ser menina, muitas de ser menino e muitas mais ainda de ser criança e de brincar.