RACIONALIDADES EM DISPUTA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL NO AMAZONAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22422/temporalis.2020v20n40p94-111

Resumen

Este trabalho discute as racionalidades em confronto na formação profissional em Serviço Social no Estado do Amazonas. Foi desenvolvido a partir da pesquisa bibliográfica e documental, com leitura dos projetos pedagógicos e matrizes curriculares de cursos de Serviço Social ativos no Amazonas. A análise revela a prevalência de instituições privadas na oferta do curso de Serviço Social no Estado do Amazonas, bem como o embate entre o projeto profissional e as demandas do mercado.

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Biografía del autor/a

Roberta Ferreira Coelho de Andrade, Universidade Federal do Amazonas

Assistente Social, Professora Adjunta do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Sustentabilidade na Amazônia da Universidade Federal do Amazonas, Doutora e Mestra em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas, Líder do Grupo de Pesquisa Estudos de Sustentabilidade, Trabalho e Direitos na Amazônia

Rayanne Roque Gama Gama, Universidade Federal do Amazonas

Graduanda em Serviço Social pela Universidade Federal do Amazonas, Membro do Grupo de Pesquisa Estudos de Sustentabilidade, Trabalho e Direitos na Amazônia - ESTRADAS.

Tereza Raquel Negreiros do Nascimento Costa Costa, Universidade Federal do Amazonas

Assistente Social, mestranda em Serviço Social e Sustentabilidade na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), especialista em políticas públicas em atenção à família, Membro do Grupo de Pesquisa Estudos de Sustentabilidade, Trabalho e Direitos na Amazônia - ESTRADAS.

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Publicado

11-01-2021

Cómo citar

Andrade, R. F. C. de, Gama, R. R. G., & Costa, T. R. N. do N. C. (2021). RACIONALIDADES EM DISPUTA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL NO AMAZONAS. Temporalis, 20(40), 94–111. https://doi.org/10.22422/temporalis.2020v20n40p94-111

Número

Vol. 20 Núm. 40 (2020): As Diretrizes Curriculares para os Cursos de Serviço Social

Sección

Seção Temática

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