Anais do Encontro Estadual de Política e Administração da Educação - Anpae/ES

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Núm. 3 (2019)

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Anais do X Encontro Estadual de Política e Administração da Educação - ANPAE-ES

Publicado: 22-05-2019

APRESENTAÇÃO

Apresentação X Encontro Estadual de Política e Administração da Educação da ANPAE/ES

Comissão Organizadora
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EXPEDIENTE X ENCONTRO ESTADUAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ANPAE/ES)

Expediente ANAIS X ENCONTRO ANPAE - 2019
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Eixo 1 - Políticas, Curriculos e Práticas

POLÍTICAS DE CURRÍCULO EM AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REDES DE CONVERSAÇÕES E FUGAS COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

Carlos Pereira de Melo
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AFETOS E POTÊNCIAS QUE EMERGEM DO TRABALHO COLETIVO NO COTIDIANO ESCOLAR

Hociene Nobre Pereira Werneck, Sandra Kretli da Silva
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POLÍTICAS PÚBLICAS E CURRÍCULO: DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO SANTO

André Luiz da Silva Carreiro, Ana Paula Ribeiro Ferreira
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CURRÍCULO COMO POLÍTICA PÚBLICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL

Elaine Cistina Apolinário de Azevedo, Ivete Gava da Silva
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BREVE HISTÓRICO DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS E A CONTRIBUIÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO ATUAL

Ivete Gava da Silva, Elaine Cristina Apolinário de Azevedo
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ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS DEFICITÁRIAS NAS DISCIPLINAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Patricia Rodrigues Marques Barbosa
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ESCOLA É LUGAR PARA POLÍCIA?

Lívia Camporez Giubert, Sandra Kretli da Silva
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“PROGRAMA ESCOLA VIVA”: ANÁLISE DE UMA ESCOLA EM VILA VELHA - ESPÍRITO SANTO

Gabriela Nunes de Menezes, Iraciane Rosa de Azevedo
ENSINO HÍBRIDO: CONTRIBUIÇÃO DA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS

Aline Silva Buter Gandra
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PRODUÇÕES CURRICULARES DE UMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA-ES.

Karine de Abreu Melo, Gabreila Nunes Menezes
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EDUCAÇÃO INFANTIL INFÂNCIAS E CIDADE: DIÁLOGOS POSSÍVEIS

Alexandra Santuzzi Zuccolotto, Yamilli Karen Rodrigues de Pinho da Matta
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A BNCC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: QUESTÕES (IM)PERTINENTES

Sandra Renata Muniz Monteiro Monteiro, Simone Lopes Smiderle Alves
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AUTO-ORGANIZAÇÃO ESTUDANTIL DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO UFES – VITÓRIA (ES)

Dalva Mendes de França, Edna Castro de Oliveira, Maria Geovana Melim Ferreira
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O CURRÍCULO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE HELVÉCIA-BA

Wellington Ferreira Krull
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Eixo 2 - Políticas de financiamento e relações intergovernamentais

ATORES DE INTERESSE EMPRESARIAL/CORPORATIVO NA COMPLEXA TRAMA DE REDES DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O FEDERALISMO EDUCACIONAL COOPERATIVO

Rodrigo Rodrigues
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A INSTITUIÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOB O IMPACTO DAEMENDA CONSTITUCIONAL 95/2016 E A (IN)ATUAÇÃO DA SECRETARIA DEARTICULAÇÃO COM OS SISTEMAS DE ENSINO (SASE)

Lilian Marques Freguete, Simone Lopes Smiderle Alves
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NAÇÃO, NACIONALISMO E SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Rosenery Pimentel do Nascimento Nascimento, Simone Lopes Smiderle Alves, Lilian Marques Freguete, Lorrainy Ferrari
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NAÇÃO, NACIONALISMO E SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Rosenery Pimentel do Nascimento Nascimento, Simone Lopes Smiderle Alves, Lilian Marques Freguete, Lorrainy Ferrari
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Eixo 3 - Políticas de gestão e avaliação

A AVALIAÇÃO EM TURMAS DE SEXTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DEBATE

Danúbia Roberta Pereira Reginaldo, Itamar Mendes Silva
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“A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS, TIOS, AVÓS NOS CONSELHOS ESCOLARES E NO COTIDIANO ESCOLAR.”

Márcia Saraiva Prudencia
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GESTÃO DEMOCRÁTICA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA: RUPTURAS E CONTINUIDADES PÓS 1988

Denise Pinheiro Quadroa, Renata Duarte Simões
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O PEDAGOGO ESCOLAR NO CONTEXTO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO

Paula Oberdá Paiva, Júlia Loyola de Andrade Borges, Thainara Assis da Rocha
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A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A PARTICIPAÇÃO EM ÓRGÃOS COLEGIADOS NUMA PERSPECTIVA FREIREANA

Charla Barbosa de Oliveira Macedo de Campos, Eduardo Augusto Moscon de Oliveira
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CONSELHO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

Larissa Polyanna Molina, Eduardo Augusto Moscon Oliveira
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A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A AUTONOMIA DA ESCOLA PÚBLICA EM DOIS MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DA GRANDE VITÓRIA

Geruza Marques Roela de Oliveira dos Santos, Larissa Polyanna Molina, Eduardo Augusto Moscon Oliveira
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SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES): AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E ACESSIBILIDADE

Josefa Matias Santana, Itamar Mendes da Silva
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A IMPORTÂNCIA DE SE ELABORAR UMA AVALIAÇÃO INDIVIDUAL PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Xirlene Paganini Boldrini Dalvi, Ana Paula Ribeiro Fereira
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As contribuições dos estudantes na construção coletiva do projeto político-pedagógico da UMEF "Professor Élson José de Souza"

Arlete Pereira
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA REDE MUNICIPAL DE VITÓRIA: DESAFIOS DE UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA

Maria Nilceia de Vieira, Girlene Gobete, Rosenery Pimentel do Nascimento, Aneleh Karina Sampaio
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: COMO OCORRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I
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EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL: PARCERIA PÚBLICO PRIVADA NA ESFERA ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO E NAS REDES DE VITÓRIA E SERRA
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GESTÃO DEMOCRÁTICA E A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Patricia Teixeira Moschen Lievore, Douglas Christian Ferrari de Melo
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AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CONTEXTOS DE VIDA DE CRIANÇAS EM CONDIÇÃO DE POBREZA E EXTREMA POBREZA

Shellen de Matiazzi, Renata Duarte Simões

Eixo 4 - Políticas de formação, valorização e condições de trabalho dos profissionais da educação

FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO CAMPO EM TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Sabrina Stein, Charles Moreto
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FORMAÇÃO CONTÍNUA E PEDAGOGOS QUE ATUAM COMO COORDENADORES PEDAGÓGICOS: POSSIBILIDADES FORMATIVAS PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SERRA-ES

Karine de Abreu Melo
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A FENOMENOLOGIA NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: DIÁLOGOS COM PROFESSORES NUM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Jannaina Calixto de Lima, Vitor Gomes
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PERCEPÇÕES DE UMA PEDAGOGA INICIANTE SOBRE SEU PAPEL: RELATOS E DIÁLOGOS – FENOMENOLÓGICOS

Isabel Cristina Dose Lage de Almeida, Vitor Gomes
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: AVALIANDO UM CURSO DESENVOLVIDO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE MARATAÍZES-ES

Nazareth Vidal da Silva, Maria José Carvalho Bento
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GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANDRA APARECIDA MACHADO

Isabel Matos Nunes
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE SERRA-ES: DOCÊNCIA QUE SE DESLOCA NO PLANO DA VIDA EM IMANÊNCIA

Eliana Aparecida de Jesus Reis
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FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES, ESTÉTICA E REFLEXÃO DOCENTE: ANÁLISE DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE TEMPO INTEGRAL VITÓRIA - ES

Gabriela Nenes de Menezes
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A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA: APONTAMENTOS PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Valdete Côco, Maria Nilceia de Andrade, Vieira, Kallyne Kafuri Alves
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A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO ATUANTE NOS PROCESSOS FORMATIVOS E SUAS INFLUÊNCIAS: PESQUISA-AÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA NO MUNICÍPIO DE MARATAÍZES-ES

Franciele Dalapícola dos Santos, Maria José Carvalho Bento, Nazareth Vidal da Silva
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As tecnologias digitais no ensino do esporte em debate na formação continuada de professores

Jalber Boa Camilo
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DOCENTE: VIVÊNCIAS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA

Maria Nilceia de Andrade Vieira, Elda Alvarenga
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Eixo 5 - Políticas de educação, diferenças e inclusão

LEITURA QUE LIBERTA:UMA VIAGEM PARA ALÉM DAS GRADES

Maria da Penha Ribeiro Corona
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IMPLICAÇÕES DE CUIDADORES NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO- ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CASTELO-ES

Paulo Roberto Bellotti Vargas
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CURRÍCULO E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A ESCOLA COMO LÓCUS DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Marcelo Dobrovoski
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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ARTICULADAS ENTRE O PROFESSOR REGENTE E O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Letícia Batista Silva Berger
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A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AS POLÍTICAS LEGISLATIVAS

Rosemar Santos Soares
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CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE A APLICABILIDADE DA LEI No 10639/2003 NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

Yamilia de Paula Siqueira
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INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DAS PERCEPÇÕES DOCENTES AOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Sirlei Ferreira da Silva Goularte
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A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA MULTISSERIAÇÃO EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Irani da Silva de Jesus
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INCLUSÃO ESCOLAR NO IFES – CAMPUS VENDA NOVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA PELA VIA DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

Sirlei Ferreira da Silva Goularte
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ANÁLISE DESCRITIVA EM ÂMBITO NACIONAL DAS MATRÍCULAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL (2007 A 2017)

Kalinca Costa Pinto das Neves, Franceila Auer
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O LUGAR DAS CRIANÇAS POMERANAS NOS DOCUMENTOS NORMATIVOS E NAS POLÍTICAS PÚBLICAS: AUSÊNCIAS, RESISTÊNCIAS E LUTAS COTIDIANAS

Rosali Rauta Sille
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A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO NORTE DO ESPÍRITO SANTO: GESTÃO E FORMAÇÃO

Isabel Matos Nunes
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Eixo 6 - Educação e trabalho. educação profissional e ensino superior

Eixo 7 - Políticas de educação ambiental, educação e CTSA e humanidades

OS CLÁSSICOS NUNCA SAEM DE MODA: EXPERIÊNCIAS NAS AULAS DE SOCIOLOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS

Larissa Franco de Mello Aquino Pinheiro, Yamilia de Paula Siqueira
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GRUPO DE ESTUDO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTRUÇÃO DE PLANO DE INTERVENÇÃO ESCOLAR VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE CIDADANIA

Ivone Liphaus Almeida, Sidnei Quezada Meireles Leite
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SAÚDE MENTAL E TRABALHO EM EDUCAÇÃO: CARTOGRAFANDO MOVIMENTOS DE ENFRENTAMENTO AO ADOECIMENTO MENTAL

Marcela Fraga Gonçalves Campos
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MEMÓRIAS DO PARQUE MOSCOSO

Larissa Franco de Mello Aquino Pinheiro
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA GERADOR DA CONSCIENTIZAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE DOS ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL

Edilene Machado dos Santos
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NO COLETIVO FORMATE SOMOS OS SUJEITOS DA HISTÓRIA

Edilene Machado dos Santos
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: O TERRITÓRIO CIDADE E A ROTA DO CONHECIMENTO (VITÓRIA – ES)

Livia Scheiner, Maria das Graças Ferreria Lobino
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O PATRIMÔNIO CULTURAL AFRO-BRASILEIRO DO MUNICÍPIO DE SERRA/ES E SUAS POSSIBILIDADES EDUCATIVAS NO CONTEXTO DE UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA

Franciele Teixeira da Silva Polez, Eduardo Augusto Moscon Oliveira
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