Contextualizar la enseñanza de la química: concienciación y seguridad vial desde un enfoque educativo mediante la prueba de alcoholemia

Resumen

Para promover mejoras en la enseñanza de la Química, la contextualización de los contenidos juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, la importancia de contextualizar los contenidos trabajados en el aula va más allá de simples ejemplos teóricos y aplicaciones de conocimientos, ya que es necesario incorporar la realidad y la cultura local al contexto escolar. En este sentido, destaca como ejemplo de integración de la Ciencia, Tecnología, Sociedad y Medio Ambiente (CTSA) en la enseñanza de la Química el planteamiento del control del consumo de alcohol por parte de los conductores, mediante el denominado "test de alcoholemia". Este trabajo propuso la creación de un material didáctico que fue presentado a los alumnos de una escuela pública estatal de São Mateus/ES en forma de taller, simulando el funcionamiento de un alcoholímetro. El taller se desarrolló en dos partes, la primera de las cuales fue una mesa redonda sobre el funcionamiento del alcoholímetro y los efectos nocivos del consumo de alcohol, y la segunda parte fue el experimento de la prueba de alcoholemia. El taller permitió trabajar conceptos químicos, debatir cuestiones sociales y adquirir conocimientos junto con los alumnos sobre las implicaciones sanitarias y sociales del consumo excesivo de alcohol.