Racines sonores

la culture pernamboucaine comme point de départ pour l’éducation musicale

Résumé

Cet article présente comment une classe de CM1 d'une école de la municipalité d'Abreu e Lima, dans l'État de Pernambouc, a débuté son apprentissage musical par le biais du cours d'arts plastiques, dans le cadre du projet intitulé « Avec Alceu et Gonzaga à l'école : Expériences musicales ancrées dans la culture pernambouc ». La méthodologie adoptée repose sur une approche qualitative, sous forme de compte rendu d'expérience. La dynamique des classes s'est inspirée des principes des pédagogies musicales de Zoltán Kodály et Carl Orff. Il a ainsi été observé que les élèves ont découvert de manière systématique deux grands artistes de la musique pernambouc, ont développé des compétences en communication, en autonomie, en empathie, en respect du temps d'autrui et en organisation, et ont été encouragés à percevoir la musique comme un espace de construction identitaire.