ANALYSIS OF THE SHORT STORIES "HARIPORIA, A ORIGEM DO AÇAÍ" AND "AMOR ORIGINÁRIO": REFLECTIONS ON INDIGENOUS LITERATURE IN THE CLASSROOM

Analysis of the short stories "Hariporia, the origin of açaí" and "Amor originário": reflections on Indigenous Literature in the classroom

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47456/contexto.v1i45.43949

Abstract

The book "Nós: uma antologia de literatura indígena" (We: an anthology of indigenous literature) is a compilation of ten short stories written by different indigenous Brazilian authors from different ethnic groups. Because it is easily accessible and mobilizes some didactic resources, this book is pertinent for teaching literature, which should offer students diversity in aesthetic composition and social representation. The aim of this article is to analyze two short stories from the anthology, "Hariporia, a origem do açaí" by Tiago Hakiy and "Amor Originário" by Aline Ngrenhtabare L. Kayapó and Edson Kayapó, with a view to applying these texts in the classroom. This analysis is based on a perspective of literature from indigenous authors writing today, such as Graça Graúna (2014) and Tiago Hakiy (2018), and on a perspective of teaching that seeks interculturality, as envisioned by the philosopher Fornet-Betancourt (2001).

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Published

07-08-2024

Issue

Section

Dossiê Literaturas indígenas nas escolas e universidades do Brasil: presenças/ausências, circulação e principais abordagens teóricas e metodológicas