No. 42 (2015): Dossiê: Educação em tempo integral: Reflexões (com)vergentes

Artigos

• Tempo integral na educação infantil: uma virtude pública?

  Vania Carvalho de Araújo

  • PDF (Português (Brasil))

• Educação infantil em tempo integral e bem-estar da criança como princípio de justiça

  Manuel Jacinto Sarmento

  • PDF (Português (Brasil))

• Educação integral e institucionalização da infância: o que as crianças dizem da/na escola

  Levindo Diniz Carvalho

  • PDF (Português (Brasil))

• O olhar sobre a educação em tempo integral: o que mudou em 10 anos?

  Lúcia Velloso Maurício

  • PDF (Português (Brasil))

• Escola Inclusiva: um estudo sobre a infraestrutura escolar e a interação entre os alunos com e sem deficiência

  Jéssica Fernanda Lopes, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

  • PDF (Português (Brasil))

• Alfredo Dantas e Manoel Almeida Barreto: pensamento e educação em Campina Grande / PB (1919-1942)

  Vivian Galdino de Andrade

  • PDF (Português (Brasil))

• “Vocês voltarão na escola?” – Análise dos quadros sociais de uma pesquisa em saúde na escola e suas potencialidades para educação em saúde

  Fernanda Roberta Daniel da Silva Portronieri, Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca

  • PDF (Português (Brasil))

• Apropriações docentes acerca da disciplina história: cenário conciso 1970-2000

  Eliane Mimesse Prado, Juliana Miranda Filgueiras

  • PDF (Português (Brasil))