El paisaje urbano de la capital en la primera mitad de la década de 1970, el puerto de Vitória, los monumentos públicos y la educación: confluencias
DOI:
https://doi.org/10.47456/rf.rf.2132.49274Palabras clave:
Puerto de Vitória, paisaje urbano, educación patrimonial, arte público de Espírito Santo, formación docenteResumen
Este artículo analiza la transformación del paisaje urbano de Vitória, Espírito Santo, entre 1971 y 1975, centrándose en el Puerto de Vitória como elemento estructurante. Investiga el impacto socioespacial de la expansión portuaria, incluyendo las reconfiguraciones territoriales y las tensiones urbanas. También aborda la Educación Patrimonial como estrategia para fortalecer la identidad cultural y la memoria colectiva, presentando el proyecto de formación continua del profesorado de LEENA/UFES. Mediante la investigación-acción participativa, el estudio propone integrar los monumentos públicos y el arte de Espírito Santo en el currículo escolar, con el objetivo de desarrollar un sentido de pertenencia al territorio y prácticas pedagógicas interdisciplinarias que articulen el patrimonio, la sostenibilidad y la inclusión en las escuelas de educación básica.
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